师爱，学生心田涌动的清泉

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

每当我站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着每位学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

“你要让自己的心房充满爱的激流。只有这样，你才能感染你的学生，让他们在知识的海洋里尽情地遨游。”我这样说，也这样做了。

2006年发生的一件小事，更加坚定了我的信念。

宽大明亮的教室里正回荡着孩子们那朗朗的读书声，孩子们的理想、希望已溶入到那稚嫩的朗读声中。课文刚读完，我笑眯眯地问：“同学们，课文已学完了，刚才你们也谈了很多，但是，如果你们手上有一朵七色花的话，你打算怎么用？”这时课堂活跃起来了，林丽丽说：“老师，如果我有一朵七色花，我会让白血病患儿全部的都好起来；我会让山区的贫困儿童能走进宽敞明亮的教室里读书；我会让海啸、地震等各种灾难远离我们人类；我会让我们的学校有更多的活动场所；我会让我的家人、朋友生活得更美满……”

在同学中，平时被同学称为“小博士”的陆小翔迟疑地把手举了起来，我眼睛一亮，因为近段时间，这小男孩不知是什么缘故，总是阴沉着脸，喜欢跟别人斗嘴，而且整天闷闷不乐，课堂上也少提问和回答问题了。我心理一高兴，就说：“陆小翔请你来谈谈吧！”他站了起来，停了停，说：“如果我有一朵七色花，我希望我爸爸在去钦州的路上出车祸，……”话还没说完，与他同桌的“快嘴”张洁就马上大嚷：“快闭上你的臭嘴，别诅咒你老爸了。”由于张洁的一声大嚷，这时候，班里便成了一锅粥，有的在笑，有的在责备陆小翔，而陆小翔也在笑声和骂声中低着头坐了下来。这时的我有点难过，我抚摸着他的头，一下子不知怎么安慰他好，或许这不是他的真心话，或许他内心有什么委屈？恰好，这是下课铃声也响了，我走上讲台连拍了三次掌声，同学们马上坐端正，我仍然笑着说：“同学们，这节课大家表现的很好，都能大胆回答问题。但有些还没解决的问题，我们下节再解决，好吗？”同学们响亮地回答：“好！”

下课了，回到办公室，一屁股坐进椅子上，喝上一口水，吐了长长的口气，唉！这男孩怎么变成这样了？难道他的心理对他爸爸充满了恨？是什么原因？前几天，我给他家人打电话，可就是没人接。问陆小翔：“家里为什么没人接电话？”他也说不清楚。想跟他到他家去家访，他却有顾虑。

想起那天真是又气又好笑，那天他与同学发生矛盾，我跟他说：“陆小翔，老师想到你家看看，行吗？”他说：“我爸、妈不在家，要晚上才回家。”我说：“晚点了，老师再去，顺便老师在你家吃晚饭行吗？”他白了我一眼说：“老师，我家现在发生经济危机，请不起你吃饭。”我说：“老师吃不多，就一碗白饭，总有吧？”他挑起了眼睛说：“老师，我知道你想到我家告我的状，我不想你到我家去。”我说：“老师不是要告你的状，老师只是想到你家看看，放学了，你等老师好吗？”随后我抓起桌上同事的喜糖，对他说：“送几个喜糖给你，让你也高兴。”可他却说：“我可不接受你的贿赂。”这话可把正在批改作业的同事逗笑了，我也无奈地笑了。那天，一放学，我就等他来找我，可他一溜烟，影子都不见了。哎！这孩子，真令人揪心！正想着，这时，班长吴琪跑过来报告对我说：“老师，陆小翔又跟吴秋闹起来了。”我心里一怔，心想，事情还没得处理，又来事了？我说：“让他们来找我一下。”

两个孩子在班长的带押下，奴着嘴，搭拉着脑袋走了进来。我用手轻轻地把陆小翔拉过来，温柔地抚摸着他的头说：“孩子，怎么啦？”他还是奴着嘴一声不吭。我抬起头，微笑着问吴秋：“吴秋，是什么原因？能告诉老师吗？”吴秋脸红了，说：“老师，我知道我也有错，我拿他准备在实验课上用的蜡烛不小心弄断了，我想告诉他，我会赔他的，可他二话没说，就用钢笔在我背上乱画，把我的衣服弄脏了，老师你看。”我一看，真的，本来干净的一件校服，背面多了几条黑线。这是陆小翔听见吴秋告了他的状，他也不甘示弱，大声地嚷了起来：“你也把我的衣服画脏了！”我一看，他衣服胸前的地方也脏了，也同样画着几根线。我的脸色变得严肃起来了，说：“难道你们这样做，觉得好玩吗？大家都是同学，有什么事，相让一下，不行吗？”吴秋低着头说：“老师，我知道是我错先，可他也不能把我的衣服弄脏啊！”我接口说：“你能承认自己的错误是个好孩子。陆小翔弄脏你的衣服，是他的不对，可是，你作为小组长，组员有什么错误，你可以教育他，你也可以向老师求助，让老师帮忙解决，但你不能也跟着错啊！”吴秋头更低了，小声地说：“老师，我知道错了，蜡烛我会赔给他，我会跟他道谦。”我点了点头说：“这才是懂事的孩子，算得上是好班干。”他走到陆小翔跟前，向他鞠了一躬说：“陆小翔对不起！”可陆小翔他却把双手堵住耳朵，没有接受他的道歉。我用手意示吴秋先走。吴秋走后，陆小翔把手放下来，他恨恨地说：“蜡烛没赔给我，我不会接受他的道歉。”我看着他那倔强的样子，觉得好笑又可气。于是我说：“陆小翔，在整件事中，你觉得你有错吗？”他奴着嘴对我说：“我知道我画他的衣服不对，不过，他不是也同样画我的衣服。”我笑着说：“好，既然你知道自己也有错，证明你是一个能辨是非，讲道理的孩子。同学既然向你道歉，你应该胸怀宽广些，接受同学的道歉，老师不是曾经跟你们说过，‘宰相肚里能撑船’的故事吗？相信你不会忘记！”陆小翔嘟着嘴想说什么，但我转口又说：“要不，这样处理吧，放学后，你和吴秋一起等我，一同到他家去，顺便讨回你的蜡烛，然后你再带老师到你家，让我跟你妈妈说衣服为什么弄脏的事，你说好吗？”他想了想说：“好吧。”我说：“那就这样决定了。好，你先去上课。”他点了点头，跟我挥挥手走了。

放学后，两个孩子一前一后地领着我回家，吴秋家就在学校附近，开个小买部，我把情况告诉了吴秋妈妈，吴秋妈妈是个很宽容的人，马上叫吴秋拿出店里的蜡烛还给陆小翔。陆小翔接过蜡烛说：“这还差不多。”接着他向吴秋鞠了个躬，说：“我向你道歉，请你原谅！”他和吴秋挥手告别。看着他那诚恳的态度，看着他们和好了，我心里真的很高兴。

我们边走边聊天，他说：“我妈妈每天在商店里上班很辛苦，要很晚才回来；表姐是个大懒虫，每天一下班回来就会睡大觉，饭也懒得做。而爸爸刚下岗了，整天在家上网，有什么不顺的事只会轰我或揍我，不过，这几天老爸去钦州找工作，应聘去了。”原来，这孩子心理有这么多的事，看来是我错怪他了。大约走了十多分钟就到了他家“丝法公寓”。看来，如果我一个人找来，还真不容易找。

来到他家，敲门没人，他拿出钥匙开门进去，一看，家里摆设还不错，各种电器设备都齐全。他说：“表姐已下班了，饭也没煮，肯定在睡懒觉。”他拿着书包扔在客厅里，说：“我到楼上去叫姐姐。”望着孩子的背影，我心理即高兴又难过。我对他说：“小翔，你把表姐叫下来，你在楼上呆一会儿，我想跟你表姐聊一会儿，行吗？”他说：“好吧。”不一会儿，一个高个儿、容貌姣好的女孩走了下楼。我伸出手来对她说：“你好，我是陆小翔的老师。”女孩有点不好意思的把手伸出来轻握着我的手，说：“老师，你好。小翔他妈还没回来，她大概要晚上九点多才回到家。我是他表姐，有什么事，你跟我说，我再跟他妈妈汇报。”

于是，我把小翔近段时间在学校的表现一一告诉了她，表姐也告诉我，这段时间小翔在家也总是爱与家人斗气，他爸爸前几天在去钦州时，他还跟他爸爸顶嘴，气得他爸爸还揍了他。我说：“等他妈妈回来，你让她给我一个电话，好吗？前几天我打电话给她，可她就是没接电话，不知是什么原因？”表姐说：“她妈妈上班时，也许不允许接电话，等她回来，我再告诉她。”

晚上差不多十点，陆小翔妈妈打电话过来，我与她把孩子在学校在家的表现进行交流，我告诉她，孩子在学校表现不错，只是近段时间由于家庭的一些事情影响了孩子，希望大人不管有多难的事也不要拿小孩出气，我也希望小翔他爸回来时能跟我交流一下。他妈妈连声表态说好。她说：“小翔爸爸脾气不好，经常批评他，所以现在孩子跟他有点隔骇，等他爸回来，我把老师的话告诉他，让他与你交流。”听了孩子他妈的话，我多少有了放心。

随后几天，我经常与陆小翔家长交流孩子的教育方法。幸好，孩子的爸爸在钦州应聘工作也有了着落，从此以后，孩子开朗了许多，虽然有时也与同学发生矛盾，但很快的又与同学和好，又快乐地与同学打成一片。看着他的变化，我悬着的一颗心总算放了下来。

九月末的一天，我正在办公室里批改作业，我听到一个弱弱的声音：“老师，老师。”我回头一看，原来是小翔，他扒在窗口，满脸的笑容。我看着他那开心的样子，就高兴地问：“陆小翔，有什么高兴的事要告诉老师吗？”他兴奋地说：“老师，我爸爸说了，这个国庆节，准备带我和妈妈到钦州‘三娘湾’去玩。”我说：“是吗？那老师真替你高兴，老师提前祝贺你们一家玩得快乐！”孩子说：“谢谢！”

随后，他带着那欢乐的笑声跑开了。看着他那蹦跳的背影，我真感到欣慰！

这件事让我深深地感悟到一名老师只有“爱满天下、情系学生”，才能和学生达成情感的共鸣，在情感的交流中形成真正的理解和沟通，师爱在教育中才能得到充分的体现和升华。这，正是教育的理想境界。

为了这种境界，我将永远追求，不懈奋斗，无怨无悔！