翻新时间：2011-11-30
练习4-好棒教案教学设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于练习4-好棒教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
教材分析：
学用字词句要求学生认识大小写数字，并学习填写汇款单。第一小题让学生认一认，再指名，然后说一说在什么地方看到过这些字。第二小题帮助小黑熊用大写字填写汇款单上的金额。第三小题是帮小黑熊写“附言“写好铅笔字，本题三个字都是上下结构的字，也大体要写得上大下大。“热”字下面的四点要注意方向和大小，“盘”字的“皿”字底要写得扁扁的，“想”下面的“心”字底也要注意三点的位置。这样揣摹间架结构，描红仿影临帖才能把字写得匀称美观。
读读背背要求记四个成语用两段名人语录。重点要引导学生熟读课文，做到熟记在心。
口语交际是买文具。主要训练学生口语交际的能力。引导学生想象“买文具”时的情况，注意把话说清楚。注意文明礼貌。
教学目的：
1．认识大小写数字，并学习填写汇款单。
2．上大下小的字要写得匀称美观。
3．熟记成语用两段名人语录。
4．口语交际，能把话说清楚。
教学时间：3
第一教时
教学目的：
1． 认识大小写数字。
2． 能用大写字填写汇款单上的金额。
教学重点：认识大小写数字
教学难点：填写汇款单上的金额
教学准备：1。各数字的人民币2。汇款单
教学过程：
一、 提问：在我们所知道的数字书写中，你知道哪些写法？请同学上黑板写1---19个数字。概括称呼：1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10是阿拉伯数字用于数学或序号。一、二、三---------十是汉字的数字，是汉字小写数字。
二、提问：汉字的大写又是怎么写的呢？
①出示：注拼音的认读
壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾
②交流你记住了哪几个字？
③出样拼音认读
④描红汉字
三、提问：你们在哪里看到过这些汉字？
①出示人民币：壹圆 贰圆 叁圆 伍圆 拾圆
②在银行和邮局内有这些汉字。用于填写
四、大熊猫的家乡有一片竹，可今天长势不妙，大面积枯死了，它只能饿肚子了，小熊猫听见后便准备了588元，去动物邮局汇款。
出示汇款单认识一下：
收款人地址姓名及汇款人地址姓名可暂不写。
数字：588
汉字填：伍佰捌拾捌元
巧用银行存款单，指导学生写好中文大写
例：602 陆佰零贰元整；789 柒佰捌拾玖元整
五、写附言
主要说明寄款的原因用用途，话要简洁。
学生在“附言”中写话不够简练，应指导好学生用精练的语言写“附言”中的语言。“请你收到钱后买点吃的”。
第二课时
教学目的：
1． 写好上下结构的字。
2． 读出成语和名言。
教学重点：
1． 书写入体
2． 熟读背诵
教学过程：
一、 出示“热、、盘、想”这三个字
1．对比较出共同点和不同点（书写时的）
热：下面的四点要注意方向和大小
盘：“皿”字底要写得扁扁的
想：“心”字底要注意三点的位置
2．学生描红、临摹，教师巡视指导
二、读读背背/article/
1．出示四个成语后请学生自读
2．你知道了哪个成语意思介绍给同学听。
人外有人，天外有天：这两个成语连用。
学无止境：学习永远没有尽头。
一往直前：勇往直前，无所阻挡。
3．出示莎士比亚和伊索的名言认读，讲解自己知道了什么？
4．指导读正确、读连贯，同桌互相背诵
5．作业
搜集一些名言背给同学听
内容概括：这篇介绍了关于练习4,练习4-好棒教案教学设计，希望对你有帮助！
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