《从现在开始》第二课时
翻新时间:2023-03-27
《从现在开始》第二课时
一、教学目标
1、指导书写4个生字:“现、期、轮、路”,初步感受汉字的形体美。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
3、学习、积累语言,初步培养语感。
4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。
二、教学重、难点
1、重点:课文第2、4自然段。
2、难点:理解猴子当选“万兽之王”的原因。
三、教学流程
(一)、整体感知,理清脉络。
1、谈话导入。
2、自由朗读课文。
3、梳理。
(1)哪些动物参加竞选?最后谁当选了?(发言。贴图。)
(2)狮子为什么要选猴子当大王?
(二)、重点学习第2段(品读词句)
1、品读重点句子。(他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!”)
(1)比较,理解:“神气极了”
(2)观察插图,说话。(形象感知猫头鹰“神气极了”的样子。)
(3)朗读、体验、表演。
2、品读“议论纷纷”、“叫苦连天”。
(1)创设情境,再现“议论纷纷”。
(2)启发想象,角色体验,理解“叫苦连天”。
3、小结。
(三)、学习第4段。(以读代讲)
1、出示重点词、句。(激动)朗读。
2、启发想象,体验动物们的苦处。
(四)、学习第4段。(表情朗读)
1、看画面,师范读。
2、创设情境,引读。
3、学生练读。
4、讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎?
(五)、学习第5段。(以读代讲)
(六)、指导写字(现、期、轮、路)
1、观察、发现。
2、重点指导“撇”在4个字中的写法。[(1)伸展(2)让]
3、师范写,生练写。
1、展示、欣赏、评议。(初步感受汉字的形体美)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 与你同行
- 生有所息息以生之
- 生如夏花
- 永不停息的河流
- 2003湖南优秀作文――勿以亲疏定是非
- 跳出枷锁创造风格
- 大禹,请留步
- 让纪念闪耀理性光芒
- 陷阱
- 3河南优秀高考作文-竞标
- 山的那边
- 诸神的黄昏生命在闪亮
- 永远悲壮的勇士
- 永远的谭嗣同
- 那鱼那鹰那人
- 开关、插座安装主要质量通病防治
- 政治发展理论的发展与现状——一个变数与可能
- N线、PE线和PEN线、地线、零线之间的区别
- 焊接名词解释
- 电力知识问答300题
- 水电安装规范最新完整版
- 应急灯的知识
- 避雷设施主要质量通病防治
- 电气工程基本知识汇总
- 防雷接地名词解释
- 普通灯具安装主要质量通病防治
- 防雷接地工程搭接焊长度
- 什么叫一级二级三级配电箱
- 保护接地、保护接零、重复接地、工作接地的区别
- 保守与错位
- 《棉鞋里的阳光》读后感
- 《棉鞋里的阳光》教案(二)
- 《棉鞋里的阳光》仿写作文
- 《棉鞋里的阳光》整体阅读感知
- 《胖乎乎的小手》趣闻故事 席间怀橘
- 《棉鞋里的阳光》重点问题探究
- 《棉鞋里的阳光》重点字词的意思
- 《棉鞋里的阳光》重难点分析
- 《棉鞋里的阳光》随堂练习 提高篇
- 《棉鞋里的阳光》教案(一)
- 《棉鞋里的阳光》重点字词梳理
- 《棉鞋里的阳光》随堂练习 巩固篇
- 《棉鞋里的阳光》作者简介
- 《棉鞋里的阳光》老师语录
- 《两件宝》