《酸的和甜的》
翻新时间：2023-08-04
《酸的和甜的》
学习目标：
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能有感情地看图复述故事。
4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。
课前准备：
多媒体课件、电脑。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，提示课题
二、借助文中图画，初步感知课文内容
三、初读课文，整体感知
四、自主识字、写字、学词学句
五、朗读感悟，相互交流
1、同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。
2、指名分自然段朗读课文。思考：课文中出现了几种小动物？
3、重点朗读感悟课文4--7自然段。
(1)学生个人独立朗读课文4--7片段段，边读边想：在课文中出现的小动物中谁最聪明，为什么？并从课文中找出相关的依据。
(2)在学习小组中讨论，交流个人阅读思考的收获。
4、通过朗读表现自己学懂的内容。
六、引伸拓展，体现个性，发展语言
1、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的？你能帮帮他们吗？
2、你想对故事中的小动物说点什么？
七、回归整体，积累运用，有感情地复述课文
1、学生边看图边自由读课文，准备复述。
2、上讲台有感情地复述故事，可融入自己的想象。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 人要有理想
- 遥想
- 悠悠水乡情
- 岁月与母爱
- 2008年的骄傲
- 我爱祖国
- 母亲
- 我的理想
- 请求
- 自信
- 爱
- 纸鹤
- 我的心愿
- 冬
- 爱
- 浅谈高等教育大众化阶段大学数学教育模式探究
- 关于新时期高校网络党建工作存在的问题及对策
- 探析生命教育在大学语文教学中的渗透及实践
- 试析民办高校法人财产权管理中的问题及建议
- 关于民办高职院校学生社团活动的现状及对策
- 试论经济视角下的高职教育品牌:价值与策略
- 试析启发性教学原则的应用
- 试析如何在语文教学中培养学生的创新精神
- 关于“校区共建”平台下大学生社团与社区互动体系构建
- 关于从产学研合作创新的角度解析我国高校的社会职能演变
- 试深化中学实验教学改革,培养学生创新能力
- 浅谈人本主义教育观在大学英语教学中的可行性研究
- 试论基于教育Blog的教师个人知识管理研究
- 关于团体动力学与作文合作性学习初探
- 浅谈德育教育在大学英语教学中的渗透
- 《万卡》简介
- 《心声》词语解释
- 《心声》问题探究
- 又看《苔丝》
- “福音书”的效应──我教《我的叔叔于勒》一法
- 《心声》疑难解析
- 《心声》有关资料
- 《心声》课文配读
- 《心声》课文题解
- 《我的叔叔于勒》听后感
- 《心声》中心思想
- 女儿“调动”黄蓓佳创作之路
- 《我的叔叔于勒》教后反思
- 黄蓓佳的女儿
- 《我的叔叔于勒》教学实践