骑永2010-2011学年度九年级语文（上）模拟试题（4）

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骑永10-11学年上学期初2011级

语文测试四

总分150分；150分钟完卷

题序号第Ⅰ卷（51分）第Ⅱ卷（99分）总分（150分）

第Ⅰ卷 选择题（共51分）

一、（27分 每小题3分）

1、下列对加点字的注音和解释词语全都正确的一项是( )

A．虎视眈眈（dān）像老虎那样凶狠地注视着。形容贪婪而恶狠狠地注视。耽耽：恶狠狠的样子。

B．给事（gěi）供职。 C．校正（jiào）订正。D.希冀（jì）乞求。

2、下列词语中没有错别字的-项是（ ）

A．地大物搏 怀古伤今 疑虑 B．为民请命 舍身求法 深奥

C.死心榻地 前呼后拥 仆役 D. 埋头苦干 老谋深算 无机

3、下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

风又从废墟上 ① ，依然发出“留--留--”的声音。我忽然 ② 了。它是在召唤！召唤人们留下来， ③ 这凝涸的历史。废墟，不愿永久停泊。

A．①吹过 ②醒悟 ③改造B．①拂过 ②感悟 ③创造

C．①掠扭 ②清醒 ③改变D．①刮过 ②觉悟 ③制造

4、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）

①这是一个方形的荷花鱼沼。

②桥的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。

③三是殿前的鱼沼飞梁。

④这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。

⑤沼上架了一个十字飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。

A、①③⑤④② B、③①⑤②④ C、③②④⑤① D、③②⑤④①

5、填入下列横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

在北京宽阔的马路上， 。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气。 ②行道树是由各种树木组成的。 ③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。 ④落叶飘摇而下。 ⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。

A、⑤②④③① B、②④③⑤① C、②④③①⑤ D、⑤①②④③

6．下面用一句话说明京剧是怎样形成的概括准确的一项是（ ）

京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全都为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。（2002年天津市中考题）

A、京剧的前身是安徽的徽剧。 B、京剧是徽剧和一些剧种的逐渐融合。

C、京剧是汉调、秦腔、昆剧的逐渐融合。D、京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合，演变而成的。

7、下面句子语言不得体的一句是( )

A．“我想有个家。”(垃圾箱标语) B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)

8、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。

c．保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。

D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。

9、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A《论语》是春秋时孔子及其弟子记录自己言行的著作。

B．王充，东汉唯物主义哲学家。著有《论衡》，《订鬼》就选自本书。

C．《闻官军收河南河北》就选自唐代诗人杜甫的《杜工部集》。

D．赵师秀，南宋诗人。他著有《清苑斋集》，其中有诗《约客》。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面这篇文章，完成10---13题。

文学的数学

① 人从事某一职业，一是为了糊口，二是为了爱好。某件事若是很赚钱，干的人就多。这一行里就混了许多凭此换饭吃的人。这事如果不赚钱，就像个筛子，将为了糊口的人滤了去，只孤零零剩下爱好这块卵石。

② 爱好是最好的老师。天底下有爱骑马的，有爱打枪的，有爱搜集破烂的，有爱钻牛角尖的，有爱发财的，有爱玩权术的……也有爱写作的，泛称为爱文学。

③ 这个比例能有多少?在写作日益贫困化的今天，真不好意思说得太高。就斗胆算作百分之一吧。

④ 按中国有十亿人算，就有1000万人热爱此道。哎呀，这真不少。

⑤ 单是爱好自然不行。文学还需要毅力、勇气，锲而不舍的韧性，高屋建瓴的胆魄，逆境中的刚直，优裕中的清醒--总之一个大写的人格。在卑微像蘑菇一般滋生的当代世界，这个比例实不敢乐观，姑且也算它百分之一。

⑥ 现在向文学掘进的队伍里，还剩下10万人。也浩浩荡荡呢。

⑦ 最难把握的是机遇。它像一头光滑的海豚。当它游近我们的时候，与暗淡的背景混淆一处，难以识别。当它瞬息而过时，犹如黑色闪电，我们只有看着它敏捷的后影叹息。能够抓住机遇羽毛的人，能有多少呢?做一个不大悲观的估计，也是百分之一好了。

⑧ 这支最初的乌合之众已经精粹了许多，减到1000人，一间礼堂就坐得下了。

⑨ 最后我们来说说天才。

⑩ 语言是人类最伟大的发明。凝固在甲骨、岩石、竹帛、纸张、计算机里，就成为文字的记载。人类的历史，无数的悲欢，驾着语言的小舟，一代代运载到遥远的彼岸。美妙的语言，犹如玄妙的天籁，只在暴风雨的夜晚，降临在极少数睿智的大脑。他们接收了它，誉写了它，笔下流淌出千古绝唱的美文。

⑾ 写出人类的大悲大痛大欣喜，需要天赋之才。它是一把打乱了的谶语之牌，不知谁能抓到美丽的一色红桃?

⑿ 这个比例，只能算它百分之一。

⒀ 只剩下10个人了!

⒁ 这就是关于一个时代最伟大的文学家的数学。它给我们展现出的画面是：他们的灵魂的额头像地球一般苍老，他们颤抖的目光火焰般跳动。他们瘦削的脊梁像一根单薄的竹竿，可以破碎却绝不弯曲。他们的手因为思虑过多而盘根虬曲，握住笔的时候才格外有力。

⒂ 他们孤独地站在旷野之中；代表此刻的人与以前的人、以后的人对话。雪花披满了他们的全身。

⒃ 这个比例是否大乐观?

10．文章第②自然段开头说“爱好是最好的老师”，从全文来看，这句话的用意是（ ）

A．强调“爱好”是成为伟大文学家不可缺少的条件。

B．说明人生各有所好的原因。

C．说明“爱好”是筛出“换饭吃的人”的前提。

D．鼓励人们要有所“爱好”。

11．下面句中的“它”各指什么?说明错误的一项是（ ）

A．“它像-头光滑的海豚”中的“它”指的是“机遇”。

B．“他们接收了它”中的“它”指的是“美妙的语言”。

C．“它是一把打乱了的谶语之牌”中的“它”指的是“人类”。

D．“它给我们展现出的画面是”中的“它”指的是“一个时代最伟大的文学家的数学。”

12．文章第⑩自然段在说“天才”之时为什么要说“语言”?这样写的作用是（ ）

A．论证语言是人类最伟大的发明 B．论证美妙的语言犹如天籁

C．论证文学需要天赋之才 D．论证流传千古的名文需要美妙的语言

13．综观全文，造就“-个时代最伟大的文学家”的条件有四条，下面概括不准确的一项是（ ）

A．爱好 B．韧性 C．机遇 D．天赋

三、(12分，每小题3分)

阅读下面这篇文章，完成14---17题。

捕蛇者说

永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛 、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣；触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死，则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是。今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

14、加点字解释有错一项是（ ）

A、今吾嗣为之十二年（继承） B、若毒之乎（毒性大）

C、向吾为斯役，则久已病矣（这里指困苦不堪） D、以尽吾齿（年龄）

15、下列句子翻译不正确的一句是（ ）

A、当其租入（抵他的租税）B、君将哀而生之乎？（你要哀怜我，使我活下去吗？）C、号呼而转徙（大声呼叫着辗转迁移）D、苛政猛于虎也（残酷的统治比老虎还要凶啊！）

16、对课文分析正确的一项：（ ）

A、“则熙熙而乐”说明捕蛇者以捕蛇为乐，生活很幸福。

B、课文的第一段从外形、毒性、医疗功效三方面写蛇的异。

C、概括了蒋氏答话的纲的语句是：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”

D、“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”这句话表明了作者很有信心和官员一起去改变人民的遭遇。

17、下面说法正确的一项：（ ）

A、本文的主题是通过捕蛇人的诉说来体现的，因此，写蒋氏跟作者的谈话是全文的主要部分。

B、本文采用对比和衬托的手法，是为了突出“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”的主题。

C、 全文骈句、散句交错运用，行文高度紧凑，语言精练，笔力遒劲，言真意切，是不可多得的散文珍品。

D、本文是柳宗元被贬到永州时写的，他是宋朝著名的文学家，教育家。“说”，是一种叙事兼议论的文体。

第Ⅱ卷 非选择题（共99分）

四、（14分）

18、按要求默写填空。（5分）

①、《闻官军收河南河北》中表现诗人迫不及待、归心似箭的诗句是： ， 。

②、《滁州西涧》中对隐约表露出诗人想在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的心境的诗句是： ， 。

③、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台， ？（晏殊《浣溪沙》）

④ ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

⑤蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）

19、阅读下面这首诗，完成后题。（9分）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

①解释下列加点词语（3分）

A、我欲乘风归去： B、不应有恨：

C、何事长向别时圆：

②诗中“但愿人长久，千里共婵娟。”一句的意思是（2分）：

③判断下面对这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

A.词上片写词人月下欢饮时的联想和想象。（ ）

B. 词下片写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。（ ）

C.“不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去……”表达了词人表达词人对上天生活的向往，并有马上实现的急切心情。（ ）

D.“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达词人质问月亮为何偏偏在人离别时格外圆后无果，又无可奈何而自慰的心情。（ ）

五、 阅读下面这篇文章，完成20-25题。（22分）

听 泉

韩静霆

演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很、干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉--《二泉映月》。

“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。

可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。

阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。

20．请说出文章标题“听泉”的意思。（3分）

答： 。

21．第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”?请用文中的语言回答。 （3分）

答： 。

22．最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情?请按要求填空回答。（4分）

这句话表达的思想感情：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的 和 。 。

23．这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析下列加点的词语，按要求填空。（6分）

① 泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。

② 那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。

③ 也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。

④ 杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。

第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指

第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指

24．仿照下面的文字，另写一个句子。（3分）

例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。

仿句：

25．下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A．“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。”文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。

B．杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。

C．文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。

D．《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。

六、写作（63分）

26、下面两题，任选一题作文。

（1）作文题目：让 走进心灵

要求：在横线上填写合适的词语，如“善良”、“快乐”、“感恩”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”等。（可根据自己的需要填写其他词语）将题目补充完整，然后作文。不少于500字，最多满格。除诗歌外，文体不限。文中的人名、地名、单位一律用“××”代替，不得抄袭。

（2）有的东西价格昂贵，也很珍贵，有的东西并不很值钱，也格外珍贵。有的东西是用钱可以买到的，有的东西用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历过或看（听到）这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。

要求：○1题目自拟。○2文体不限。○3文中的人名和地名、单位一律用“××”代替。○4不得抄袭。○5全文不少于500字，最多满格。