东莞石竹附属学校2011学年七年级语文(上)期中试题及答案

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2010-2011学年度第一学期七年级语文科期中考试试卷

考试时长120分钟 总分：100分

考生注意：请将试题答案写在答题卷上，注意对准题号。交卷时只交答题卷。

一、基础（24分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）绿树村边合，□□□□□。（孟浩然《过故人庄》）（1分）

（2）秋风萧瑟，洪波涌起。□□□□，□□□□。（曹操《观沧海》）（2分）

（3）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心情如水；愉悦了百鸟的性情，使他们在山林间尽情歌唱！正如常建《题破山寺后禅院》所说的：“□□□□□，□□□□□！”（2分）

（4）乡书何处达，□□□□□。（王湾《次北固山下》）（1分）

（5）默写李商隐的《夜雨寄北》。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2、下列各组句子中，加点词语意思不相同的两项是（2分）

A.故时有物外之趣/故人具鸡黍

B.果如鹤唳云端/风声鹤唳

C.必细察其纹理/其恕乎

D.见不贤而内自省也/吾日三省吾身

读下面文字，完成3～5题。

这个世界没有真正的绝境，无论黑夜多么漫长，黎明总会降临人间；无论风雪如何sì nüè ，阳光总会照耀大地；无论灾难怎样深重，希望总会méng fā

新芽; ， 。生命的旅途中，只要我们坚持不懈，崎岖的道路也能成为壮美的风景。

3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

sì nüè（ ） méng fā（ ）

4、联系上下文，仿照原文，在横线处补写恰当的语句。（2分）

5、用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。（3分）

绝境 漫长 坚持不懈 崎岖 壮美

按要求完成6～8题。

广州即将举办第16届亚运会，学校拟选派10名同学参加东莞市中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：

6、请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，要求朗朗上口，富有鼓动性。（2分）

7、拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。（3分）

二、阅读（42分）

阅读下面文段，完成第8～23题。

（一）（8分）

《童趣》（节选） 沈复

①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾 凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

8、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。

9、从第①段中可以看出作者年幼时怎样的特点？他当时的想象是为了达到什么目的？（2分）

10、作者对“癞蛤蟆”的惩罚采用了哪些手段？（用原文回答）揣摩一下当时他这样做的原因是什么？（2分）

11、《童趣》这篇课文给你带来了怎样的启示？请谈一谈。（2分）

（二）（10分）

《紫藤萝瀑布》（节选） 宗璞

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②这里春红已谢 ，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

③ “我在开花！”它们在笑。

④ “我在开花！”它们嚷嚷。

⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

12、仔细阅读第①段，找出文中与“瀑布”相契合的动词。（3分）

13、如果把文章题目改成“盛开的紫藤萝”好不好？为什么？（4分）

14、认真阅读选文第⑥段中的画线句子，联系上文关于紫藤萝花的描写和这一段内容回答：为什么紫藤萝瀑布能“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”？（3分）

（三）（12分）

秋日私语

①我喜欢秋天。

②当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着，等待着秋的来临。秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。

③秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。

④秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的河水，就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。

⑤秋天还有一样很入画的东西――菊花。她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。

⑥秋天的声音是需要谛听的，它是一首温情的和弦。乡间的音乐在旷远的田野上萦绕，蛙儿的鸣叫声此起彼伏，谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上，泛起金色的涟漪。秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏，点一盏橘黄的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是秋日里难寻的浪漫。

⑦秋天里还可以剥蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鲜美。煮上一锅刚从河里捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜米醋，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而惬意。灵巧的主妇还会做蟹黄汤包，蟹粉狮子头，蟹粉豆腐羹，让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。

⑧喜欢秋天的理由还有许多。在云淡风清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣，感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白桦林。阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上，用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静静地安详地舒展着，漾起甜美的微笑。年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了，只剩下洗尽铅华的脱俗之美……

15、准确理解全文，根据原文将下边这段话补充完整。（3分）

我 秋天，因为秋天是染着菊花香的风景画，秋天是 ，秋天是剥蟹煮酒的舒缓与惬意，秋天是 。

16、第⑧段划线句子表现了秋怎样的特点？（2分）

17、文中多处运用了拟人的修辞方法。请找出第⑥段中的拟人句，品味这种写法好在哪里。（3分）

18、第三段中对“秋风秋叶”的描写是很简略的，请你调动自己的联想和想象，运用恰当的修辞手法，把“秋叶在秋风中飘落”的景色更加具体生动地描绘出来。（30字左右）（2分）

19、第③段中说：“秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。”请你仿造这段话，完成下边的句子。（2分）

春的到来，或许是 ，甚至是 。

（四）（6分）

橡树和芦苇

一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。

橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。

“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”

“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。

21、橡树为什么被摧毁？而芦苇因什么而安然无恙？（2分）

22、你所理解到的本文的寓意是什么？（2分）

23、读完这个寓言，你有什么感想和启发？（2分）

三、作文（40分）

24、创新作文。（40分）

观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

请围绕“感受生活”这个话题，题目自拟，写一篇记叙文，不少于500字。

四、附加题（5分）

阅读下面的文言文，完成1～3题。

蔡顺①少年孤，事母孝。岁荒②，粮食不足，顺日拾桑椹③，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”邻人悯④其孝，以白米牛蹄赠之。

【注】①蔡顺：字君仲，东汉人。②岁荒：年成不好。③桑椹：成熟时黑紫色或白色，味甜，可食。④悯：怜悯。

解释加点词语在句中的意思。（2分）

（1）顺日拾桑椹 日：

（2）以异器盛之 异：

2、翻译句子。（1分）

邻人悯其孝，以白米牛蹄赠之。

3、你认为蔡顺是个怎样的人？你还能举出两个这样的例子吗？（2分）

2010-2011学年度第一学期七年级年级语文科期中试卷

答 题 卷

考试时长120分钟 总分：100分

一、基础

1、（1）青山郭外斜（1分）

（2）日月之行，若出其中（2分）

（3）山光悦鸟性，潭影空人心（2分）

（4）归雁洛阳边（1分）

（5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4分）

2、（ A ） （ C ）（2分）

3、（ 肆虐 ） （ 萌发 ）（2分）

4、略（2分）

5、略（3分）

6、略（2分）

7、略（3分）

二、

（一）8、把凸出的土砾比作山丘，把凹进去的比作山谷，自己游览于其中，安适而愉快。（2分）

9、观察能力强，好奇心强，有想象力。 获得乐趣。（2分）

10、鞭数十，驱之别院。 只想惩罚，不想伤害。（2分）

11、开放性试题。（示例：生活中处处都有美，只要留心观察，用心体验，一定能从日常琐事中获得乐趣。）（2分）

二、（二）

12、垂下 流动 迸溅（3分）

13、不好。原题运用了比喻的手法，点明了藤萝的特征--流动，气势宏大。原题包含了文章的主旨。（4分）

14、作者由花想到了人，花儿由零落到了现在的茂盛，人也能一样，应该从悲哀中走出来，去迎接新的生活。（3分）

二、（三）

15、喜欢。示例：“是萦绕在田野上的温情的和弦”或“是在旷远的田野上萦绕的音乐”；“是行走在白桦林的轻松与自在”或“是阳光洒在林间裸露的大地上的和谐与高贵。”等（仿写符合题意即可。）（3分）

16、以生动的比喻和拟人形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类无私的奉献。意近即可。（2分）

17、摘抄：“秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。”

品味：“吟唱”、“温柔”都是拟人的写法，将秋风人格化，使秋风富有生命的灵气与情致，表现秋天的声音是需要谛听的。意近即可。

（3分）

18、开放题，略。（运用恰当的修辞手法，语言生动形象、具体可感即可。）（2分）

19、开放题，符合题意，无错别字即可。示例：或许是渐渐布满枝头的点点新绿，甚至是墙角偷偷探出头来的一株小草。（2分）

二、（四）

21、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁，而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙。（2分）

22、（可以有不同的理解）如：有时，退让也是很有效的策略。如：刚易折，柔能胜。如：最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。

（2分）

23、开放性题，只要与本文寓意有关又能言之成理即可。

（2分）

三、 24、作文（40分）

一类文：35分－40分

主题鲜明，材料精当，结构严谨，描写细腻，语言优美。

二类文：30分－34分

主题明晰，材料具体，结构合理，描写较好，语言通顺。

三类文：25分－29分

主题散漫，材料杂乱，结构一般，描写粗略，语言贫乏。

四类文：20分－24分

主题不明，材料空洞，结构散乱，描写一般，语病较多。

注：1．总分评定后，错别字另行扣分。2个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。

2．总分评定后，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在上下3分范围内浮动，以满分为

四、附加题

1、（1）每天 （2）不同的（2分）

2、邻居怜悯他孝顺，就把白米和牛蹄送给他。（1分）

3、孝敬父母。举例略。 （2分）