连江四中教研片10-11学年九年级语文上册期中联考试题及答案

内容预览：

福建省连江四中教研片2010-2011学年上学期期中联考

九年级语文试卷

（考试时间：11月3日，完卷时间：120分钟, 满分：150分）

题号Ⅰ选择题Ⅱ非选择题总分

积累与运用阅读理解作文

Ⅰ选择题（选择题共5题，每题3分，共15分）

1．下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）

Ａ、佝偻 (ɡōu ) 亵渎（xiè） 嗤笑（chī） 五行缺土（hánɡ）

Ｂ、扶掖 ( yè ) 阴晦 (huì) 妖娆 ( náo) 强聒不舍（kuò）

Ｃ、恣睢（suī） 拮据（jié ） 枘凿 ( ruì) 媚上欺下 (mèi)

Ｄ、瑟索（sè ） 折本 ( zhé) 喑哑 (yīn) 气吞斗牛 (dòu)

2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）

Ａ、兼而有之 舐笃之情 化为乌有 斩钉接铁

Ｂ、闲游浪荡 歇斯底里 登峰造极 浩瀚无际

Ｃ、与日具增 置之不理 刻骨明心 涕泗横流

Ｄ、重蹈复辙 狼狈不堪 阔然无累 言行相顾

３．与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（ ）

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，

。

Ａ、但父亲终于带走了他 Ｂ、但他父亲终于把他带走了

Ｃ、但终于被他父亲带走了 Ｄ、但他终于随他父亲走了

４．选出下列句子中没有语病的一项是（ ）

Ａ、读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。

Ｂ、新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创新的水平。

Ｃ、通过这次作文评比，使她的自信心增强了。

Ｄ、能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。

5．下列句子中没有通假字的一项是（ ）

Ａ、欲信大义于天下 Ｂ、以君为长者，故不错意也

Ｃ、将军身被坚执锐 Ｄ、宫中府中，俱为一体

Ⅱ 非选择题（共三大题，135分）

一、积累与运用(20分)

6.．根据提示默写古诗文。（12分，每空1分，错一字不得分）

⑴无意苦争春， 。

⑵ ，背灼炎天光。

⑶燕子来时新社， 。

⑷ ，欲语泪先流。

⑸ ， ，沙场秋点兵。

⑹先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ，

，由是感激，遂许先帝以驱驰。

⑺《渔家傲·秋思》中揭示词人和征人的心理矛盾，抒发思乡之情的句子是

， 。

⑻《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现战争激烈紧张场面的句子是

， 。

7．名著导读 (5分)

章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。（不少于50字）

①景阳冈武松打虎、②武松斗杀西门庆、③林冲棒打洪教头、④林冲雪夜上梁山 、⑤鲁提辖拳打镇关西、⑥花和尚倒拔垂杨柳

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8.．语言运用 (3分)

这是一个网络言论自由的时代。去各大论坛发帖、跟帖已成为人们获取信息表达观点的一种重要途径。汶川地震后，有网友发帖爆出：当红歌星赵薇、周迅捐款10万元，她们平时任何一个广告的代言价都在百万以上；而被无数网民嘲笑的芙蓉姐姐这次捐款1万，捐款后其卡上仅剩下几百元。

请就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意明。

跟帖评论：__________________________________________

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二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面文言文，完成9-14（20分）

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

9.．用“／”给文中划线语句标出停顿。（２分）

受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛。

10.．解释下列加点的词。（４分）

⑴将军既帝室之胄（ ） ⑵深入不毛（ ）

⑶庶竭驽钝（ ） ⑷夙夜忧叹（ ）

11．用现代汉语翻译下列句子。（４分）

⑴百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

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⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

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12.．甲、乙两段文字所展示共同目标是 （用原文或自己的话概括均可）。（２分）

13．“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了诗句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是

（４分）

14．诸葛亮的智慧历来被人们所称颂。你又是怎样评价诸葛亮的呢？请结合《隆中对》、《出师表》两篇课文，谈一谈你的看法。（4分）

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(二)阅读下面文章，完成15--18题。（14分）

傅雷家书

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得，只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）

15．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是 。（用原文回答，10字以内）（2分）

16．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（3分）

（1）现实却给你证明，我是对的。

（2）现实却给你证明我并没大错。

选_____ ，理由：

17．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（6分）

傅雷认为在两代人相处中，青年人应该

的态度；长辈应克服自身

的弱点；傅雷希望两代人建立 的关系。

18．“我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。”你有过这种体验吗？读完本文后，你有什么新想法？（3分）

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(三)阅读下面文章，完成19--23题。（21分）

永 不 录 用

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接收他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真正地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您

的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

（摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）

19．通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)

①沉迷网游，遣返回家→② →③

→④ →⑤省城上学，先访恩师

20．联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（两题选做一题）（3分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

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21．文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（3分）

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22．文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4分）

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23．甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，字数在100字左右。（5分）

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24．阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，我们常常有这样的经历：当我们实现了愿望或帮助别人实现愿望后，我们就会感到幸福。其实幸福就是一种体验，幸福就是感受你身边所有事物的美好，幸福就是心底的感动并心存感激！

请以“收获幸福”为题写一篇记叙文，字数不少于600字。文中不能出现真实姓名、班级等。不能用本试卷阅读材料作为写作内容。

参考答案：

1--5 C B C A D 6、略

7、例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。

例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。

例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。

例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。

例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。

例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。

8、示例：演员是公众人物，要用自己的言行作表率，要有一颗社会的公益之心。心灵美比外表美更重要，芙蓉姐姐善良慷慨的心灵美过赵薇、周迅的外表。（或答“爱心不是用金钱衡量的，只要尽心尽力都是爱的奉献。”也可）

二、阅读理解（55分）

（一）9、受命以来/夙夜忧叹/恐付托不效/以伤先帝之明/故五月渡泸，深入不毛。10、⑴后代 ⑵人烟稀少的地方 ⑶比喻才能平庸 ⑷早晚

11、⑴百姓谁不用箪盛饭，用壶盛浆来迎接将军您呢？⑵这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。

12、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等）

13、“天下计”╱此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

14、例：我心目中的诸葛亮是一个宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致的人。他对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；他为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；他是具有远见卓识的政治家和军事家等

（二）15、儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。

16、选第二句（1分）第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。）

17、理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）＼落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等＼和谐融洽、没有隔膜的朋友般

18、略

（三）19、苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相

20．（联系内容1分，心理活动揣摩2分）示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。 （2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

21．（2分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。

22．性格特征（2分）示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析（2分）能结合事例分析即可

23、略

24、作文参考中考评分标准

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