01汉语拼音(aoe)之教材分析

文章摘要:本文章的主要内容是关于01汉语拼音(aoe)之教材分析_课堂实录_教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

1 ɑ o e

一、教材简说

本课包括三部分内容。

第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊 啊 啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。

第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。

第三部分是ɑ、o、e的书写格式及笔顺。

ɑ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

二、学习目标

1．学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。

3．认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。

三、教学建议

（一）字母教学

教学ɑ、o、e的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习ɑ、o、e的音。教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，如，“张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”。要告诉学生发单韵母ɑ、o、e的音时，口形不能变动。

利用插图帮助学生记忆ɑ和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字母形状相似的部分。学生对拼音字母的形状、发音，都有自己的理解，记忆方法也不同。可让学生想一想：你还有什么好办法记字母的音和形吗？

声调教学，要讲清声调符号的形状和四声的读法。第一声起音高高一路平，第二声由低到高往上升，第三声先降然后再扬起，第四声从高降到最底层。可以借助图画学习ɑ、o、e的四声：“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”教师示范读声调时，开始可以读得夸张一点，还可以用手势表示，帮助学生掌握四声的变化。练读四声，可以先按顺序读，再变序读，还可以引导学生联系日常生活用语，借助汉字的读音帮助读准四声，尽可能减少机械重复。读准第二声和第三声比较难，要反复练习，矫正读音，还可以通过对比练读，以进一步复习巩固。

（二）书写指导

先让学生认识四线格，观察ɑ、o、e在四线格中所占的位置，再指导书写。

ɑ占中格，先写左半圆“”，再写竖右弯“”，两笔写成。

o占中格，从左上起笔，一笔写成。

e占中格，从里面起笔，一笔写成。

这是第一次学写字母，学生会有困难，教师要多示范，加强个别辅导。要注意培养学生正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

（三）扩展活动

1．读儿歌。

圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。

清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。

2．跟着老师读一读，说一说。

ā阿姨好!

á啊!你说什么？

ǎ啊？这是怎么回事？

à啊，多么可爱的小鸟!

ō噢，原来是他。

ó哦，她也会游泳？

ò哦!我明白了。

é飞蛾额头

ě恶心

è饿了凶恶

3．游戏。

学生戴着拼音字母头饰上台，一边用动作展示ɑ、o、e的样子一边介绍自己。“小朋友好!我是ɑ。你们愿意和我做朋友吗？”下面的小朋友都大声地说：“ɑ，你好!我们愿意和你做朋友!”

4．回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。

（四）教学时间

教学本课可用2课时。

四、教学设计举例

（一）学儿歌，明确学习目的

读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。

（二）看图讲故事，激发学习兴趣。（见资料袋）

（三）学习单韵母ɑ

1．看图说话，教师适时指点学生说话中“啊”的发音。引出单韵母ɑ，板书“ɑ”。

2．教师示范发ɑ的音，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。

3．引导学生看看图和“ɑ”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆ɑ的形。教儿歌，记忆ɑ的音和形。

4．学生反复练习ɑ的发音。

（四）学习单韵母o（方法同上）

（五）学习单韵母e（方法同上）

（六）指导书写

1．认识四线格。

2．教师示范，讲清ɑ、o、e的笔画笔顺及占格位置。

学生练习书写字母。

（七）学习声调

1．认识声调符号。看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习。

“ˉ”一声平，“＇”二声扬，“ˇ”三声拐弯，“｀”四声降。

2．练习读ɑ、o、e的四声。

（1）顺序读，变序读。

（2）二、三声对比读。

á—ǎó—ǒé—ě

（3）联系日常生活，用带调的ɑ、o、e组词。

五、资料袋

ɑ、o、e的发音方法 发ɑ时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。发o时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，唇略圆。发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同， 只是嘴角向两边展开。

普通话的声调 普通话共有四个声调。“ˉ”是第一声，叫阴平声。发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持音高。“＇”

是第二声，叫阳平声。发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。“ˇ”是第三声，叫上声（“上”在这里读shǎng）。发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。上声的音长在普通话四个声调中是最长的。“｀”是第四声，叫去声。发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。声音由高到低。去声的音长在普通话四个声调中是最短的。

故事

这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌大公鸡听到了歌声也跟着唱起来它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢!

歌诀

ɑ的头上戴小帽，

读音不同要记牢。

一声平，二声扬，

三声拐弯四声降。

内容概括：这篇介绍了关于01汉语拼音aoe之教材分析,a o e，希望对你有帮助！