翻新时间：2023-08-06
比一比比一比教学案例
文章摘要:本文章的主要内容是关于比一比课堂实录_比一比教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
比一比课堂实录_比一比教学案例
一、学习目标：
1、复习巩固生字词语；
2、在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣；
3、学习正确使用量词。
二、课前准备：
录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。
三、前置性学习：
1、自读课文，不认识的字圈出来多读几遍。
2、课文讲了几种动物和水果。
教学过程：
一、创设情境，导入课文。
老师有一次去秋游，无意中来到一处美丽的农家小院，哪里有勤劳善良的黄牛，悠闲自在的小花猫，有雪白欢跃的小鸭，小巧活泼的小鸟；果树上，香喷喷的苹果，红艳艳的枣；木桌上，圆溜溜的杏子，甜丝丝的桃。门前，一个可爱的小男孩正在无忧无虑的玩耍，再加上篱笆，青草，房子，辣椒，简直是一幅绝妙的画面，看的我心旷神怡，如入天堂。当时我就情不自禁的拍下这幅温馨和幸福的图画，现在我带来悄悄地夹在了你们的书里，请你快快找一找，找出来欣赏欣赏吧！
二、自主识字，教给方法。
1、院里有什么动物和水果？贴图
2、学生贴字，当小老师领读。
3、现在我们要带生字出门了，千万别喊错她们的名字呀！开火车读。
三、学习童谣，积累量词。
1、这些动物和水果的名字我们会读了，它们名字中的生字我们也认识了。让它们之间比一比谁大谁小、什么多什么少，好吗？
2、有一个小朋友和你们一样也在作比较，听听他怎么说的。（播放童声录音）多好听的童谣呀，你们也想学会说吗？自己读一读。
3、检查读。评读。
4、练习说话，理解句意。
出示第一句：
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（黄牛比猫大。猫比黄牛小。）你能把后三句也这样说出来吗
5、强调“群和堆”两个量词。
课件出示一只鸭子，说说这是什么？再出示许多只鸭子，有多少只鸭子呢？许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么？（一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……）
出示一个杏子，看这是一个什么？再出示一堆杏子，想想这要怎么说呢？还可以说“一堆”什么？（一堆土、一堆萝卜……）随着课件出示“堆”字，认读生字，认识“提土旁”。
6、同桌之间背诵童谣。边拍手边背诵。老师参与其间，和学生拍手背诵童谣。
四、闯关游戏==比一比课堂实录_比一比教学案例
你们的表现真不错不仅认得生字还会读课文，小院的主人见我们小朋友这么聪明，想考考你们，有没有信心接受挑战呢？
第一关：摘苹果
第二关：同桌互相考，读卡片。
第三关：猜一猜
这是一种动物，是人类的好朋友，它专吃老鼠，是什么？（猫）
这是一种颜色，我们的国旗就是这样的颜色。是什么字呢（红）
这是一种夏天的水果，猴子最爱吃了，是什么呢？（桃）
木下一张口（杏） 君子放羊（群）
五、作业-比一比课堂实录_比一比教学案例
回家把童谣背给爸爸妈妈听。
板书：
比一比
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内容概括：这篇介绍了关于比一比课堂实录_比一比教学案例,37-比一比，希望对你有帮助！
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