翻新时间：2022-09-05
语文园地四-精品教案4
文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地四-精品教案4，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
语文园地四-精品教案4
教具准备：
把“我会认”这个环节的字，制成课件“花朵”。
布置教室，张贴各种小型标牌、广告，配以适当的图片。
第一课时
一、激趣导入
师：小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？（出示语文园地四）
二、我发现
引导学生发现规律，自主识字。
1．请大家翻开书，读一读“我的发现”这部分的汉字，看一看有什么规律。
学生A：我发现目字旁的字和眼睛有关。
学生B：我发现月字旁的字和身体有关。
学生C：我发现足字旁的字和脚有关。
学生D：我发现提手旁的字和手有关。
1．我们读一读这些字。
2．指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸（老师出示生字卡片），练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思。
3．教师小结：形声字分两半。形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变。从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗？（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话）
二、我会读
积累词汇，丰富语言
（1）教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗？（有的字下面加了点）
（2）教师范读，听一听，你发现了什么？（带点的字读音不同，意思也不同）。
（3）自由读，注意带点字的读音。
（4）指名读，齐读。
第二课时
1．出示图画，提问：你去过海边吗？那一定见过浪花吧，自豪地告诉大家，浪花是怎样的？
2．没见过浪花的同学别着急，读一读这篇短文，你就知道了。
3．老师范读。
4．学生试读，把句子读通顺、连贯。
5．请同学接龙读短文。
6．说一说，现在你知道了什么？你觉得浪花怎样？（可爱、淘气）
7．齐读，指名读。（指导朗读），露出可爱的笑容，带着微笑读短文。读了短文，让别人听了好像真的见到了淘气的浪花。
8．配乐朗读短文。
第三课时
口语交际：续讲故事
一、创设情境
1．出示插图。
2．（出示小兔），有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。（再出现小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？老师讲到这儿，讲不下去了，请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。
提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？
怎样帮助小松鼠？
（1）自由发挥讲，讲给同桌听。
（2）小组内交流。
（3）指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方说得好。
（4）评价（学着评价同学的优点，再补充自己的看法）。
过渡：大家讲得真好，讲得更生动，老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画，看谁画得好。
二、画一画
（1）学生自由画画，老师巡视。
（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。
（3）小组交流。
（4）评出“小画家”。
内容概括：这篇介绍了关于语文园地四,语文园地四-精品教案4,语文园地四-教学设计，希望对你有帮助！
下载文档
网友最新关注
- 聪明兔
- 太阳和乌云
- 给大象拔牙
- 发新书
- 可爱的小白兔
- 吵架
- 难忘的一件事
- 钓鱼
- 小老虎长大了
- 摘花
- 小雨点
- 参观鳄鱼公园
- 滚山坡
- 雨过天晴
- 聪明兔
- 融入数学史,优化高中数学教学
- 中兴与浙江电信抢先“爱WiFi”
- 高一数学教学中探究式教学方法运用研究
- BAT做智能汽车之道各不同
- 谨防打造“现代数学课堂”的六大误区
- 浅谈数学教育中学生创新实践能力的培养
- 变式(题组)教学与微课实验的一次碰撞
- 试论小学数学教学中学生兴趣的培养
- 初中数学教学应用数形结合思想的探讨
- 让“留白”为课堂添彩
- 浅谈高效数学课堂的打造
- 数学史在复数概念教学中的应用
- 爱立信解读2020年移动趋势
- 谈高中数学如何提高课堂效率
- 《有理数》概念教学的策略与思考
- 25太阳是大家的精品教案二教学反思课文案例
- 一面五星红旗最新教案四课文教学
- 26一面五星红旗最新教案二课文教学
- 太阳是大家的（第一课时）- 教案
- 太阳是大家的教学教学反思课文案例
- 25太阳是大家的之教材分析教学反思课文案例
- 25太阳是大家的练习题教学反思课文案例
- 太阳是大家的-教学设计
- 一面五星红旗最新教案五(第二课时)课文教学
- 25太阳是大家的精品教案一教学反思课文案例
- 一面五星红旗教学建议课文教学
- 太阳是大家的- 教案
- 太阳是大家的—教学设计
- 太阳是大家的- 教案1
- 26一面五星红旗之教材分析课文教学