翻新时间：2023-04-06
山行最新教案一 教学实录
文章摘要:本文章的主要内容是关于山行最新教案一
_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。教学中，引导孩子登寒山，仰望白云，欣赏火红的枫林，真切感受自然之美，激发热爱生活之情，是教学的重难点所在。
一、揭题，激疑导入：
1、板书：行，谁能用“行”字组一个词语。板书：山行，读题，说说知道了什么。读了诗题，还有什么问题要问。
2、简介作者。
二、初读诗歌，落实读通。
1、师范读。
2、指名读，结合读指导读准节奏，读准字音。
3、说出自己不理解的词语，并板书到黑板上。
三、精读诗歌。
这一环节主要通过角色转换——孩子成为诗人，完成情感体验。
（一）以诗人的视角看世界
1、创设情境：深秋，天气已经很冷。远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，那是诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来……此时此刻，诗人看到些什么呢？
2、出示彩图，观察：说说看到哪些景物？结合观察，引导认识景物，并感受景物特点。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”
“远上寒山”
（一个“远上”再现了“山”的绵延起伏；一个“寒”传神地刻画了“山”的凄清寒冷，让人产生一种悲秋之情。）
（1）引导观察：你看到的山是什么样子的？是一座吗？感情诵读“远上寒山”，体会“山”之连绵起伏。
（2）阵阵秋风裹挟着片片黄叶向诗人吹来。此时，站在山坡上的诗人会有何感受？从哪个字能读出诗人这种感受？感情诵读“远上寒山”之“寒”。
“石径斜”
（一个“斜”字把我们的思绪带到了飘逸的远山之中。）
（1）诗人面前是一条石头铺就的小路。这是一条怎样的小路呢？借助简笔画理解“斜”字。
感情诵读“石径斜”体会石径的弯弯曲曲。
“白云生处有人家”
（1）看图体会：有白云的地方是什么样子的？感情诵读体会“白云生处”的虚无飘渺。
（2）看图体会：人家在什么地方？感情诵读“白云生处有人家”，感受虚实结合的诗意画面。
（3）感情诵读一句，加深体会。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（1）过渡：诗人坐在马车上，忽然叫道：“停！停！停！”这是因为什么呢？
（2）生先自由读2句说说原因。结合孩子的说，引导感悟：
“枫林晚”
（1）看图想象：夕阳照耀在枫林上，是怎样的景象？感情诵读体会。
（2）理解“坐”字，想象此时诗人看到此景会怎样说？
“霜叶红于二月花”
（1）生看图说说枫叶是什么样子的，想象二月开的红花是什么样子的？
（2）感情诵读体会霜叶之红。
（二）以诗人的情感诵诗歌。
同学们，你觉得眼前这情景怎样？诗人看着看着，竟不禁高声吟诵起来，现在你就是诗人，请你来到画面前高声吟诵。
内容概括：这篇介绍了关于《山行》教学设计一,古诗两首，希望对你有帮助！
下载文档
网友最新关注
- 我的“镜子”
- 我想变……
- 盎寒春梅
- 八戒看到了月食
- 有一双翅膀
- 春
- 春天的风
- 小白鸽雕塑
- 海鸥的遭遇
- 春天，我好想……
- 卖西瓜
- 好友谢枭
- 窗前一株郁金香
- 我是一颗星星
- 钓龙虾
- 财务分析指标体系浅析论文
- 篮球运动中攻击性防守技术的训练
- 试论当前我国商业银行个人理财业务存在的问题论文
- 如何改善聋哑学生语文教学中的师生关系
- 智障儿童的德育工作要点
- 解决农村流动儿童心理健康问题的对策建议
- 浅谈高校预算管理存在的问题探析论文
- 周期性耐力项目中与训练量和强度问题探析
- 浅谈医院财务管理的新思路论文
- 加强基建项目财务管理论文
- 浅论财务造假的防范措施论文
- 对上市公司虚假财务报表的分析论文
- 预算管理相结合的高校国有资产管理模式论文
- 加强医院国有资产管理论文
- 浅谈海军基层部队财务队伍建设的思考论文
- 《穷人》教学设计
- 10山谷中的谜底
- 《开国大典》
- 4 开国大典
- 《童年的游戏》教学设计
- 寻找语言宝石，感受语言的美 ——《春》的教学设计
- 詹天佑
- 奇异的琥珀
- 爷爷的芦笛
- 《闻官军收河南河北》课堂实录
- 一夜的工作
- 匆匆
- 《詹天佑》第二课时教学设计
- 卖火柴的小女孩
- 将相和