窗前的气球教案一教学实录
翻新时间：2023-02-19
窗前的气球教案一教学实录
文章摘要:本文章的主要内容是关于窗前的气球教案一_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
《窗前的气球》教学设计一
教学目标
1．认识生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．体会主人公的情感变化，领会课文中所要传达的美好友情。
课前准备
生字卡片 课件
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
第一版块：初读感知 感受情趣
一、巧设悬念，导入新课。 引发学生好奇心，激发学习课文的兴趣。
二、初读感知。
1．教师范读。
1．认真倾听，标出自然段序号。
理思路，明线索。
2．引导学生自读。
3．引导学生自主识字。
4．检查识字情况，指导写字。
5．重点指导“病”字写法。
2．同桌互读。
3．小组合作，认读生字，讨论生字的识记方法。
4．交流识字方法。
5．认识病字头，练写“病”字。
给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关。
生字的认读和练写相结合。
教学过程预设及解决措施：
1．二年级学生有一定的读书方法，教师在巡视过程中要继续加以指导，发现好的读书方法及时肯定总结，让学生习得方法。
2．要留给学生练读和练写生字充分的时间。
点评：识字、写字是低年级语文教学的重要内容，张老师在这一环节的教学中能正确处理好“教师指导”和“学生自学”的关系，识和写的训练扎实而有效。
第二版块：创设氛围 入境入情
三、联系实际，对比体会。
1．找到文中含有“病”字的词语。
2．找到含有这些词语的句子，细细体会。
3．引读重点句段，体会科利亚的感受——“真没意思”。
1．学生圈画，理解词语。
（病床 病房传染病 病了）
2．畅所欲言，想象科利亚的“不能”和“只能”，体会科利亚的孤独和寂寞。
内容概括：这篇介绍了关于《窗前的气球》教学设计一,窗前的气球，希望对你有帮助！
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 一颗不变的中国心
- 尊敬老师，从我做起
- 我来了
- 竞争
- 《身边处处有科学》
- 拣垃圾不丢人
- 你会道歉吗?
- 我学会了宽容
- 残疾人
- 诚实
- 人生与责任
- 创新吧！
- 自尊自强-做生活的强者
- 遵纪守法细节决定成败
- “上网是非“ 简谈
- 研究生招考自命题业务课试题自动打印封装的实现
- 听,玫瑰花开
- 多元对话,让初中语文课堂更出彩
- 一片竹子一段情
- 金融危机中的企业国际竞争策略
- 《义务教育教科书·?音乐》(2013北京版) 的乐谱识读问题
- “二月二龙抬头”说法的来历
- 提高初中政治课教学质量之我见
- 如何让人物“鲜活”起来
- 浅析初中生物课堂教学评价
- 浅谈通用技术课堂教学案例的选择
- 植物也有“喜怒哀乐”
- 坚持形象教学思路促进学生主动构建
- 高中物理课教学改革初探
- 浅议高中政治教学与多媒体技术的整合
- 11蝙蝠和雷达一课一练(附答案)教学反思教学
- 蝙蝠和雷达-教案
- 11蝙蝠和雷达优秀教案A案教学反思教学
- 大自然的启示-教案
- 大自然的启示精品教案二教学反思教学
- 大自然的启示教学建议教学反思教学
- 大自然的启示精品教案一(附后记)教学反思教学
- 蝙蝠和雷达说课设计教学反思教学
- 12*大自然的启示精品教案B案教学反思教学
- 12*大自然的启示精品教案A案教学反思教学
- 11蝙蝠和雷达优秀教案B案教学反思教学
- 蝙蝠和雷达—教学设计
- 12* 大自然的启示之教材分析教学反思教学
- 建筑上的“薄壳结构”教学反思教学
- 12*大自然的启示一课一练(附答案)教学反思教学