03笋芽儿教案教学设计B案名师案例
翻新时间：2011-12-02
03笋芽儿教案教学设计B案名师案例
文章摘要:本文章的主要内容是关于03笋芽儿教案教学设计B案名师案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
教学案例（二）
第一课时
一、创境揭题，诱发情感
出示两幅画面：笋芽儿、竹子。（画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？）
揭示课题：4笋芽儿
二、初读感知，学习生字
1．学生自由读文。
2．小组合作学习生字。
3．汇报识字方法。
4．游戏巩固生字，并用词说话。
三、读读画画
愿意当可爱的笋芽吗？咱们通过读读书、画一画，把你们的成长过程记录下来吧。
1．学生自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。
2．试着画出笋芽成长为竹子的过程，同位交流“笋芽成长录”。
第二课时
一、复习导入
1．开火车读生字。
2．把你积累的词说给大家听。
二、朗读感语
1．小朋友们，课文中是谁在呼唤笋芽儿？春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的语气是一样的吗？（试读──评议──范读──练习──指名读）
2．笋芽儿听到了呼唤是什么样的动作？（带动作读课文）
3．小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：我长大啦!
再读读课文，你们还有什么想说的话？
5．指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子。
引导学生找出描与美好春光的句子，指导朗读
6．分角色有感情练读课文，补充“笋芽成长录”的画。
展示读书，老师版画。
三、总结全文
笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽成长录”上。
内容概括：这篇介绍了关于03笋芽儿教学设计B案,笋芽儿，希望对你有帮助！
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 繁星春水
- 献给老师的赞歌
- 我喜欢纯音乐
- 拥绿色入怀
- 我的日记
- 他是位性格乐观的人
- 我为妈妈洗头发
- 孤独,寂寞的人
- 成长的“雨天”
- 45分钟的感动
- 其实，我很幸福
- 青春真好
- 城里的月亮
- 燕赵儿女，情系灾区
- 叩击心灵的呼唤——水的自述
- 在“岔路”上找回自信
- 都在说LOW,那到底什么是LOW
- 大人小时候的故事
- 《画向日葵》等7则
- 藏在QQ空间里的秘密
- 疑犯无罪|但对话将会继续下去
- 我是
- 简单处世傻做人
- 微胖界的才是完美主义者
- 遇见你,就是最对的时候
- 挣多少钱由你的姓氏决定
- 不低头,他成了世界之王
- 我劝你不要取肋骨
- 偷饭的小贼们
- 编辑部的鬼故事
- 语文版七年级上册语文《竹林深处人家》同步练习及答案
- 语文版七年级上册语文《树林和草原》同步练习及答案
- 语文版七年级上册语文《济南的冬天》同步练习及答案
- 语文版七年级上册语文第五课《回忆我的母亲》同步练习
- 语文版七年级上册语文《“两弹”元勋邓稼先》同步练习
- 语文版七年级上册语文第三单元同步检测题及答案
- 语文版八年级上册语文第16课《山米与白鹤》同步练习
- 语文版七年级上册语文《空城计》同步练习及答案
- 语文版八年级上册第17课《花儿为什么这样红》同步练习
- 语文版七年级上册语文《小巷深处》同步练习及答案
- 语文版八年级上册语文第15课《选举风波》同步练习
- 语文版八年级上册第13课《鲁提辖拳打镇关西》同步练习
- 语文版七年级语文上册各课同步练习及答案汇总
- 语文版八年级上册语文第14课《范进中举》同步练习
- 语文版七年级上册语文《我的老师》同步练习及答案