翻新时间：2023-07-15
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之八十二握手
因为工作原因，我曾经与一位十分要好的同事发生了争执，彼此固执己见，互不相让。谁也不愿最先开口，谁也不愿最先低头，谁也不愿最先伸出橄榄枝。
两天过后，我终于忍不住了，我想与这位同事和好如初，当这位同事向我走来时，我急于表达我的心情，但一时又欲言又止，怎么办？我急中生智，不由自主地伸出了右手，等待他的回应。
他继续向我走近，他看着我的双眼，好像也是急于表达自己的心情，但与我一样一时也是欲言又止。忽然，他也向我伸出了右手，也在等待着我的回应。
这是和平的信号，这是和解的音符，信号已经发出，音符已经传出，必须回应。我赶紧几步跨到这位同事面前，用右手准备握住他的右手，我突然发现他的脸上给了我一种异样的感觉。平时我们俩手拉手、手握手不止数百次，但从来没有感觉出异样的感觉，今天却不一样。
当我的右手指尖刚刚触到他的右手时，就感觉到一丝电流很快地从他的手上传了过来，我感觉到有一丝电击的感觉。我的脸上有一种诧异的表情，他也一样。
当我的右手握住他的右手时，感觉到他的手在微微在颤抖，不知是由于共振，还是因为心理因素，我的手也在微微在颤抖，我的脸上有一种激动的表情，他也一样。
当我的双手握住他的右手时，他也马上用双手握住我的双手，当四只手紧紧地握在一起时，我发现他的手上起了鸡皮疙瘩，他的脸上肌肉在不停在颤抖，怎么回事？我的手上也起了鸡皮疙瘩，我的脸上肌肉也在不停地颤抖。
当我的双手紧握住他的双手时，突然一股暖流迅速从他的双手流到了我的双手，迅速流遍了我的全身，又迅速从我的双手流到了他的双手，流遍了他的全身，使他的全身在颤抖，也使我的全身在颤抖。
当我们四手相握，四目相对时，我们的脸上很快经历了尴尬、经历了无奈、经历了难过、经历了异样、经历了诧异、经历了激动、经历了微笑，我们相互点头，我们相视一笑。
突然我吟出：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”他也吟出：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”最后我们一起吟出：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”
从此，我与这位同事经常一起握手，我们一路工作过来，一路生活过来，一路学习过来，一路走过来，一路幸福过来，我们手握得更紧，我们心贴得更紧。
从此，我对所有的人都经常一起握手，一起握住手谈笑风生，一起握住手谈古论今，一起握住手笑迎每一天。
下载文档
网友最新关注
- 老师我想对你说
- 端午节
- 我的弟弟
- 读《水浒传》有感
- 礼物
- 端午节的来历
- 我学包粽子
- 端午看龙舟赛
- 我的爷爷
- 清明
- 我印象中的端午节
- 二十年后的我
- 学包粽子
- 端午节吃粽子
- 端午节包粽子
- 基于UVM验证方法学的RF基带模块验证
- 建筑工程混凝土施工质量问题及控制措施
- MHP―TA和PPTC如何在过充电时保护锂离子电池
- 论隐性采访中的法律问题
- 日本两栖作战能力浅析
- 探究FPGA的峰值浮点运算性能
- Boost PFC无源无损缓冲电路设计
- 业界趣谈:1月半导体行业要闻
- 在电力工程中使用膜电容器和电解电容器
- 基于DSP的充电器控制器设计
- 墨仓式家族更新换代 迎来新篇章
- 基于STM32单片机的车载监控终端设计与实现
- 一种面向LTE基站的SOC平台软件解决方案
- 基于高压陶瓷电容设计的开关电源优势分析
- 韩国国产战斗机的新篇章
- 灰雀教学后记案例反思教学
- 创新欲望创新思维创新能力
- 什么样的语文课才是一堂好课
- 小学语文三年级上册第一单元测试卷二教学案例反思
- 积累运用二--作文《如果我会克隆》
- 让语文课堂美一点
- 05灰雀练习题三案例反思教学
- 小学语文三年级上册第一单元测试卷三教学案例反思
- 试谈小语教学中的养成教育
- 放飞在识字乐园里
- 05灰雀之教材分析案例反思教学
- 让课堂活而不乱
- 阅读名著，助潜能开发一臂之力
- 灰雀精品教案二案例反思教学
- 如何开展班级工作