《再见了,亲人》随堂练习 巩固篇
翻新时间:2023-04-01
《再见了,亲人》随堂练习 巩固篇
1、“再见了,亲人”这句话是谁说的?为什么要称“亲人”?
解析:“再见了,亲人”可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的,又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行时所说的话。这是志愿军回国时,与朝鲜人民分别时,发自内心的共同心声。虽然中朝两国人民没有血缘关系,但是用鲜血凝成的友谊,却胜似亲人。因此互称为“亲人”。
2、课文最后三个自然段集中表达了志愿军怎样的思想感情?
解析:这三个自然段描写了列车开动时,志愿军、朝鲜人民相互告别的动人场面。这几句都是以志愿军的口气叙述的,表达了志愿军与朝鲜人民难舍难分,也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的眷恋之情。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我站在林则徐的雕像前
- 奥运向前冲
- 战争下的孤儿
- 熟鸡蛋进瓶子
- 胜似亲人
- 我的家乡
- 当一天“爸爸”
- 小月让坐
- 多功能机器人
- 小小数学家
- 一封“奇特的来信”
- 我最喜欢的玩具
- 冬天的乡下人家
- 救救哭泣的凯江河
- 假如世界上没有了音乐
- 从现代产权观对财务管理目标的再分析(1)
- 大亚湾核电站预算管理案例分析(1)
- 推行财务预算管理 实现企业管理创新(1)
- 试论我国财务报告体系的改革(1)(1)
- 财务管理的新思路(1)
- 企业财务管理中资产质量的分析(1)
- 对加强企业应收账款内部控制的对策研究(1)
- 如何建立企业财务内控体系(1)
- 关于建立我国产业投资基金的思考(1)
- 中小企业财务管理存在为题及解决方案
- 出资者的财务控制(1)
- 刍议新形势下现代企业内部财务控制体系的完善(1)
- 公司财务分析:框架与超越(1)
- 我国上市公司信息披露监管体系框架分析(1)
- 论单位成本弹性预算制度建设(1)
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计3
- 《观潮》第二课时教学设计6
- 《观潮》教学设计3
- 《观潮》教学设计4第一课时
- 《观潮》教学设计7
- 《观潮》教学设计8
- 《观潮》教学设计4第二课时
- 《观潮》第一课时教学设计6
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计2第一课时
- 《观潮》第一课时教学设计4
- 《观潮》教学设计2第二课时
- 《观潮》教学设计2第一课时
- 《观潮》第一课时教学设计5
- 《观潮》第二课时教学设计5
- 《观潮》第二课时教学设计7