学高为师德高为范

学高为师

德高为范

教师，是一个社会发展的动力。新中国建国以来，就树立了“科教兴国”的方针。教师在社会上的地位是无可代替的，是至高无尚的。曾经有这么一个故事：一个国王要给国家中做出最大贡献的人颁发“最有贡献奖”。将军说：“我为国家出生入死，立下许多战功，我应该得这个奖。”科学家说：“我的发明为国家创造许多的财富，我应该得这个奖。”但是，最后国王把这个奖颁给了一位教师，因为，所有的将军、科学家都是由教师教出来的。这个故事告诉我们，教师是国家发展的重要因素。只有教育做好了，社会才会进步。而教育的进步，有赖于教师的进步，只有教师是优秀的，教育才是优秀的。在21世纪新时期中，教师更是成为社会的焦点。但是，如何做好一名优秀的人民教师，每个年代都有不同的标准。古代有孔子的“教而不倦”；近代有陶行之的“有教无类”；当代有丁有宽的“只有不会教的教师，没有教不好的学生”。他们都深深地影响一代又一代的教育工作者。但在科学技术超发达的２１世纪，一名成功的人民教师应该怎样的？

自古以来，为师者，都是授人以道、理、学、德也，教书育人也。自古以来，对于一名成功的人民教师，每个时期都有着不同的标准。而我认为，要做为一名成功的人民教师，我信奉一句话：“学高为师，德高为范”，我想，做到这一句话，就是做到了一名成功的人民教师了。

所谓学：即知识、学识也。作为一名教师，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。美国未来学家托夫勒曾预测：“从知识增长的速度看，今天出生的小孩到大学毕业时，知识总量将是他出生时代的32倍。而且全世界97%的知识都是在他出生后才研究出来的。”约翰、奈斯比特认为“科学与技术信息目前以每年增加30%的速度增长，当更大的信息系统出现，这个增长率将跃至40%，即意味着信息将每20个月增加1倍。”由此可见，随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而我们做教师的，不能满足于现在仅有的一点点知识。因为，我们现在在学校里学到的知识是远远不够的，现在每天产生的新知识，足够我们学习一辈子了。我们要紧跟时代的脚步，要不断学习。特别是在２１世纪，一个风云变化无常的时代，特别是在物质文明高度发展的现代，我们教育事业受到前所未有的挑战。学生的接触面的扩展，媒体的渲染，以及当今社会的风气影响，学生比以前了解得许多、而且也聪明了许多，所问的问题也难很多。因此，我们教师要懂得更多的东西，要不断地学习，才能够满足现代化教育的需要。我们要不断学习新的科学文化知识，不能满足于现在的知识。我们要学习计算机、外语、新的教学标准、新的教学方法等等。我们要了解更多的时事、科技动态，要时刻注意时代的变化，及时更新自己的科学知识，拓展自己的科学文化素质和业务水平。我们在教学中要不断总结经验，不断创新，要改变自己以前效率不高的教学方法，要探索出新的教学方法，要求教师们都能够由自己做起，认真学习、努力钻研、积极探索，要做一名合格的教师。所以，我们的文凭中师不够，我们要求有大专；大专不够，我们要求本科。所以，一名合格的教师，应该是一位知识渊博的学者，拥有大量的各种的文化知识，而且作为知识的传授者，更要适应现代教学的发展需要，不断学习新知识，不断更新自己的知识结构，否则将会被社会淘汰。然而，学习是一件艰苦而又乐趣无穷的事情。中小学教师教育教学的任务非常繁重，大多数教师还要承担家庭和社会的许多责任，要抽出时间学习新知识，就要克服许多困难。教师本人要重视提高自己的文化素质，要有迫切感和危机感，要有学而不厌和愚公移山的精神，一点一滴地积累知识，循序渐进地提高自己。以上所述，即“学高为师”。

所谓德：即品德、行为也。自古对教师的最好的解释是“教书育人”。有人说，教师好比海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师。”一名教师，不仅是传授知识，更重要的任务是教育学生如何做人。做人是一门非常厚的学问，不是一朝一夕所能够理解的。一名成功的教师，不仅在教学成绩上要有好的表现，尤其是在为人方面，更是体现教师能力的重要准绳。做一个好教师，除了有渊博的知识外，首要的还是“以身作则，以德服人！”“要正人，先正已。”孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师是学生的人生观的榜样，教育是一种以人格塑造人格的事业。学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的，而教师则是学生学习的榜样，“近朱者赤，近墨者黑”，教师的品德如何，直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。“要求别人做的事情，自己首先要做到”这是对教师“德”方面的最基本的要求。我们总是要求学生“三不准、五不准”，不准这个，不准那个的，制定出一系列的规章制度来约束学生。试想一想，我们所要求学生做到的事情，自己做到了没有？我们起到表率作用没有？我们总是要求学生衣冠端正、举止文明，而看看自己，是否做到了？想想自己那件布满了汗迹的衬衫吧；我们总是要求学生不要吸烟，不要喝酒，但是自己却左手夹着香烟，右手举起酒杯，何其之潇洒？如此表率，如何让学生信服，让学生模仿？由此可见，教师的表率是何其的重要。我们要求学生做到的，我们没有做到，甚至于我们违反自己所制定的所谓的规则，这又让学生如何适从？只有“尊重自己的人，别人才会尊重自己”，处处以身作则，以自己的形象每时每刻都感染学生，这样才能做到教育学生的作用。作为一名成功的教师，我们具体该如何做呢？教师不仅要注重外在美，时刻注意自己的身份，以最佳的精神面貌去面对学生，应该时刻带着微笑，给学生亲切感，注意自己的言行举止，每时每刻都以身作则，做到“要求别人做的事，自己首先要做到”，以自己良好的外在美去影响学生、感染学生；更重要的是要做到内在美。要以“爱”来教育学生，即所谓的“师爱”。热爱学生是教师最可贵的职业感情。一个教师对人民教育事业的热爱、忠城和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。著名教育家刘佛年说过：“所谓师德，或者说教师修养，包含许多方面的内容，但是最重要的，我以为是对待学生的态度。对学生的态度就是对事业的态度，这是修养中最重要的内容。”从这个意义上说：“热爱学生，教书育人”是教师全部道德修养的关键和核心。“爱”的力量是伟大的。崇高的师爱体现在一种新型的师生关系上：一方面，教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色，必须完成不同的职责，学生是学习的主导者，教师是学习的辅导者；另一方面，教师和学生在价格上双方都是平等的，必须互相尊重。也就是说，新型的师生关系是师生之间的角色差异与价格平等的统一。尊师爱生、教学相长的良好校风正是这种新型师生关系的最具体的体现，每当这种新型的师生关系相处得融洽的时候，就是学生学习最为积极，成绩最为突出的时候。以上所述，即“德高为范”。

一名教师不仅拥有渊博的知识，还具备高尚的情操、品德，这样才算得上是“学高为师，德高为范”。

教师，永远是一种崇高的职业，作为教师，要自己尊重自己，热爱教师职业，才能做好一个合格的教师。今天，我们站上了讲台，就应该立志当一名成功的人民教师，只要您认真领悟到“学高为师，德高为范”的真谛，你就是一名成功的人民教师。