我们的民族小学（第一课时）-试课稿

文章摘要:本文章的主要内容是关于我们的民族小学（第一课时）-试课稿，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

我们的民族小学（第一课时）-试课稿

一、创设情境，激趣导入。

1、我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，五十六朵花。在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们呀，也在一所学校学习。今天这节课老师带大家一起去参观一所【板书课题：我们的民族小学】，齐读课题。

读着读着，想知道什么？你说。是啊，我们的民族小学到底是怎么样的？

二、初读课文，整体感知。

1、请同学们自己读读课文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

2、学习生字。

①看到同学们读得有滋有味，课文中的词语朋友禁不住要出来跟你们交朋友了。请同学们自由读，跟它们打招呼吧！

坪坝 绒球花 摔跤 孔雀舞

傣族 阿昌族 德昂族 景颇（pō）族

② 谁愿意一个人站起来跟它们打招呼。 你来

师：有谁要给大家提个醒？ “昌 昂”后鼻音 “颇pō”不要读成“bō

③ 开火车读。同学们读得真不错！下面我们一起叫叫他们吧！（齐读）

3、师：每个词语都是有感情，如果把词语放到课文中去读，就更有意思啦！想读吗？

第一段有点难哦！需要有勇气的孩子来读。

第二段请听得最认真的小朋友读。

你今天的表现特别棒，老师请你推荐一位同学读第三段。

第四段谁来？好，你的小手举得最高，你来！

4、参观了民族学校，你想说什么？你说

三、精读课文，朗读感悟。

1、 看来大家已经喜欢上这所民族小学了，现在请大家默读第一自然段，跟随民族小学的小朋友去学校走一走，看看那儿给你留下哪些深刻的印象？

2、你说，哦，上学路上情景你印象很深。出示：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

①你来读？ 还有谁来？你来，你来。读着读着，你读懂了什么？

②你说。对，“坪坝”就是平坦的场地。你说，哦，一路都是美丽的风景。你说，各个民族的小学生都有。

③那都有哪些民族的小学生啊？你说。课前同学们都去查找了有关少数民族的资料，谁来向大家介绍自己了解的少数民族的情况？你说。同学们了解得可真丰富wwwjiaoanba.com！

④老师也找来了一些少数民族的图片，我们一起来欣赏一下吧！

从这些他们的穿戴和生活习俗能猜出是哪个少数民族吗？这是――这是――这是――，现在谁也能学着课文中“有……有……有……还有……”这个句式来说一句话。

你来。一路上的景色真美啊，民族小学的小朋友真快乐啊！带着这份理解，谁再来读读这个句子。你来，2，齐读。

3、第二、三句：同学们，我们知道不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。这么多民族的孩子来上学，难怪作者说，引读、出示该句

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。。。。绚丽多彩。

①这么多种颜色把学校打扮的非常漂亮，用文中一个词来形容，就是＿＿？【板：绚丽多彩】你还能想到哪些词也表示颜色多而美？你说，你说

老师也想到了一些，我们一起来分享一下吧。

五彩斑斓 五颜六色 五光十色

姹紫嫣红 万紫千红 绚丽多彩 五彩缤纷

②这绚丽多彩的校园多美啊。还有谁愿意来读读。

评：你把上学路上的景色都带来了。 还有各民族小学生的欢乐。

一起美美地来读读。

③读着读着，你又有什么感受？你说。是啊，虽然我们穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，多么团结。【板书：民族团结 】

④本文里，“穿戴不同“，换成“穿着不同”好吗？为什么？你说，

同学们体会得真好！对，“穿戴”的对象侧重衣裤和帽饰，“穿着”的对象侧重于衣裤。少数民族的特征除衣裤外，头饰的不同也是重要的区别，所以用“穿戴”。 带着这份理解再来读读这个句子。你来。（评：你读出幸福。 多么快乐。）让我们一起来读读。

第三句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

4、来到校园，同学们——，你读，你读，读着读着，你仿佛看到了什么？你说。我们会怎样地跟小鸟打招呼，向老师问好？向国旗敬礼的？你说。

5、我们的民族小学是美丽的，民族小学的小朋友更是快乐的，而作者的语言又是多么生动活泼，请同学们试着背背这段话，把它记在脑子里。

那我们一起背背第一自然段，感受一下这所学校的美丽，团结吧。不会背的可以边看边背。

四、结语：

“当，当当！当，当当！“大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。民族学校的学生是怎样上课学习的，下节课再来学习。现在进入我们的快乐写字时间。

五、巩固字词，指导书写。

出示：雀 舞

1、 请大家仔细观察，这2个字你们要提醒大家什么？

“小”的竖变成竖勾，“隹”字单人旁的一撇托住上面的少。师范写

“舞 ”上面的中间是四竖。第13笔是竖折。师范写。

大家认真看四字格位置在本子上写一个。

2、 写好了吗？谁先把自己写的字给我们展示一下？

好，勇敢的孩子。 先给自己做个点评吧

那我们帮他修改吧。谁来说？

小伙伴给你提了意见，你该怎么样啊？（谢谢）

好的，孩子们，同桌相互给对方展示你的作业，相互提意见，写好这两个字。

3 、下课的音乐铃声已经响起，今天的课我们上到这里，回家把每个字再写2个。小朋友辛苦了。下课。

板书设计：

我们的民族小学

绚丽多彩

民族团结
内容概括：这篇介绍了关于我们的民族小学,我们的民族小学（第一课时）-试课稿，希望对你有帮助！