翻新时间：2023-08-16
语文园地-教案真迹第二课时
文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地-教案真迹第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
语文园地-教案真迹第二课时
一、谈话导入。
走进秋天，我们尽情享受到了秋天给我们带来的无数乐趣和无尽的遐想。让我们在秋天里快乐地学习，认真地思考，我想你会从学习中体会到更多的快乐。
二、我的发现。
1、让我们进入“我的发现”这一题，你认真读读里面的内容，说说你的发现吧！2、出示课件，学生读3、学生汇报
（每组都是以一个表示颜色的单音节词打头，接着在这四个词的后面，扩展出表示前面这种颜色不同程度的新的词语。）
4、祖国语言多奇妙呀！除了书上出现的一些词语外，你还能说出一些吗？（生说师随机板书）
5、老师这里还收集了许多表示这些颜色的词语呢，让我们一起来读读，哪些你已经说过，哪些你还是不知道的。
出示课件：
黄 橘黄 枯黄 浅黄 柠檬黄 土黄 鸭黄 米黄 焦黄 蜡黄
红 通红 淡红 暗红 玫瑰红 绯红 肉红 鲜红 猩红 杏红 血红
绿 青绿 葱绿 草绿 橄榄绿 苍绿 油绿 品绿 石绿 水绿 军绿
蓝 天蓝 石蓝 靛蓝 瓦蓝 品蓝 毛蓝 藏蓝
6、颜色千变万化，只要我们多观察多思考你还会发现更多的奥妙呢。
三、日积月累。
1、读读背背
⑴小朋友，接着我们要走进“对对子”中去，让我们先来读读“对对子”吧。⑵学生自由读⑶指名学生读，纠正错音。
⑷同桌互读，想想这首“对对子”里讲的内容跟什么有关？（所讲的事物都和秋天有关。）⑸师生对读⑹男、女分角色读⑺齐读⑻背诵对对子
2、我会填
⑴小朋友，我们在读、背“对对子”中也体会到了快乐，让我们进入“词语搭配”这一题吧。
⑵（出示课件www.jiaoanba.com）自由读词，想想“地”后应该填什么？（动词）
⑶学生做题，教师巡回指导。⑷汇报。
四、趣味语文
1、我们刚才通过词语搭配的活动，积累了不少的词语呢，让我们进入“趣味语文中的绕口令”吧。
2、出示课件：绕口令
3、学生练读。⑴自由读。⑵指名读。⑶同桌互读。⑷比赛读。
4、课件，出示《颠倒歌》、《兜装豆》、《狗与猴》让学生选择自己喜欢的绕口令读。5、交流读
内容概括：这篇介绍了关于语文园地,语文园地-教案真迹第二课时，希望对你有帮助！
下载文档
网友最新关注
- 晨旭
- 站在天使必经的路上
- 自以为是
- 我的另一个名字……
- 蜜蜂——秋子
- 幸福闪耀
- 带梦想回来
- 点
- 谎言
- 退潮的海
- 迷失在过去
- 蜻蜓飞舞的季节，我曾看见过五瓣丁香
- 为一个梦想，前进
- 母爱无价
- 榴莲忘返？
- 提高毕业班思想品德课教学质量的思考
- 农村留守儿童良好性格养成路径分析
- 不同阶段学生的核心素养
- 引导初中英语学困生主动参与课堂活动的策略探究
- “学本式卓越课堂”行动的区域特色
- 中外英语学习类移动APP的对比研究
- 智慧教室下的初中物理教学新思路
- 从观念到细节
- 浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
- 故事教学法在初中思想品德课中运用的形式
- 机械能守恒定律的理解与应用
- 初中思想品德课程与综合实践活动资源整合探索
- 论中职《电子技术》一体化教学的必要性
- 谈观念转变,讲教学成效
- 职业高中英语教学中的互动教学模式探讨
- 《胡同文化》教案
- 话题作文“倾听大自然的声音”课堂实录
- 课程改革下突出语文教学魅力，分层诵读教学过程教师引导作用初探
- 陈奂生上城
- 《桃花源记》教案
- 《故都的秋》教学设计
- 《重新创造的艺术天地》教学思路
- 《黄鹂》 教案
- 《祝福》教案
- 《守财奴》教学设计
- 报任安书
- 廉颇蔺相如列传
- “不甘心”的快乐
- 《内蒙访古》教学设计
- 《闺塾》教学思路