04珍珠泉教案教学设计一案例教学反思读后感梗概评课稿课文
翻新时间:2011-12-06
04珍珠泉教案教学设计一案例教学反思读后感梗概评课稿课文
文章摘要:本文章的主要内容是关于04珍珠泉教案教学设计一_实录_案例_教学反思_读后感_梗概_评课稿_课文,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3.体会抓特点表述景物的方法。
4.积累课文优美语言。
教学准备
阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料
朗读课文,思考;为什么叫“珍珠泉”
教学过程
一、交流资料,导入新课
1.全班交流关于泉水的资料
2.板书课题:同学们介绍了那么多泉水,各有特点,令人惊叹,那么珍珠泉有什么特点呢?
二、自读讨论,朗读体会
1.生自读课文,思考自己提出的问题,
2.讨论交流,朗读体会:
(1)说说为什么叫珍珠泉?(出示句子:①“开始,水泡……消失了!”。②“水泡闪亮……珍珠啊!”③“这就是美丽的……珍珠泉!”)
(2)从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。
自己读书思考,形成自己的想法
(3)小组交流讨论,全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
(4)指导朗读,读出珍珠泉水的特点,重点练习朗读2.3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象,形成画面“水是那样绿,绿得像……”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、练习朗读,体会感情
师:假如你是作者,向别人介绍珍珠泉时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?
练习朗读,体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情,为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序
布置作业
1.在文中找出你认为写得忧美的句子,摘抄背诵。
2.看看自己的家乡有没有这样美好的景物,它们有什么特点,仔细观察,记在心里。
内容概括:这篇介绍了关于04珍珠泉教学设计一,珍珠泉,希望对你有帮助!
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我为妈妈洗衣服
- 我最喜欢的一本书
- 哥哥的新家
- 无题
- 地震来时
- 给灾区小朋友的一封信
- 爱的奉献
- 我的同桌
- 有趣的春游
- 地震
- 发生在我身边的一件事
- 我给外公扎辫子
- 梦
- 我起水痘了
- 我的文具盒
- 小周记,大文章
- 真知灼见 真情实感 真心诚意
- 开展与多民族文化相关联的学习活动
- “朝霞不出门,晚霞行千里”中的气象知识
- 融入民族文化的综合教育课程创新与实践
- 我可以坐这里吗
- 中等职业学校英语技能竞赛辅导的实践探索
- 探寻语文的真善美
- 让『离别』开出芬芳的花
- 武陵山片区高职院校英语专业特色发展的途径探讨
- 沉醉书香,情归写作
- 头像变大不简单
- “黑车”侵袭该如何防范
- 《渔父》之“真乐远韵”
- 分享活动中的内心独白
- 半截蜡烛精品教案5(附反思)
- 半截蜡烛精品教案4
- 半截蜡烛精品教案8
- 12 半截蜡烛之教材分析
- 半截蜡烛精品教案3
- 半截蜡烛精品教案7
- 12半截蜡烛教材简析
- 半截蜡烛预习指南
- 晏子使楚优秀教案四
- 半截蜡烛精品教案11(第二课时)
- 晏子使楚优秀教案9(附点评)
- 半截蜡烛精品教案10(第二课时)
- 半截蜡烛精品教案6
- 半截蜡烛精品教案9(第二课时)
- 半截蜡烛精品教案12(第二课时)