04珍珠泉教案教学设计一案例教学反思读后感梗概评课稿课文
翻新时间：2011-12-06
04珍珠泉教案教学设计一案例教学反思读后感梗概评课稿课文
文章摘要:本文章的主要内容是关于04珍珠泉教案教学设计一_实录_案例_教学反思_读后感_梗概_评课稿_课文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3．体会抓特点表述景物的方法。
4．积累课文优美语言。
教学准备
阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料
朗读课文，思考；为什么叫“珍珠泉”
教学过程
一、交流资料，导入新课
1．全班交流关于泉水的资料
2．板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么特点呢？
二、自读讨论，朗读体会
1．生自读课文，思考自己提出的问题，
2．讨论交流，朗读体会：
（1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”）
（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。
自己读书思考，形成自己的想法
（3）小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2．3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”
第3段要读出泡泡的趣和美。
三、练习朗读，体会感情
师：假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？
练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情，为家乡有此泉而自豪。
四、理清课文的记叙顺序
布置作业
1．在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。
2．看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。
内容概括：这篇介绍了关于04珍珠泉教学设计一,珍珠泉，希望对你有帮助！
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我为妈妈洗衣服
- 我最喜欢的一本书
- 哥哥的新家
- 无题
- 地震来时
- 给灾区小朋友的一封信
- 爱的奉献
- 我的同桌
- 有趣的春游
- 地震
- 发生在我身边的一件事
- 我给外公扎辫子
- 梦
- 我起水痘了
- 我的文具盒
- 小周记,大文章
- 真知灼见 真情实感 真心诚意
- 开展与多民族文化相关联的学习活动
- “朝霞不出门,晚霞行千里”中的气象知识
- 融入民族文化的综合教育课程创新与实践
- 我可以坐这里吗
- 中等职业学校英语技能竞赛辅导的实践探索
- 探寻语文的真善美
- 让『离别』开出芬芳的花
- 武陵山片区高职院校英语专业特色发展的途径探讨
- 沉醉书香,情归写作
- 头像变大不简单
- “黑车”侵袭该如何防范
- 《渔父》之“真乐远韵”
- 分享活动中的内心独白
- 半截蜡烛精品教案5(附反思)
- 半截蜡烛精品教案4
- 半截蜡烛精品教案8
- 12 半截蜡烛之教材分析
- 半截蜡烛精品教案3
- 半截蜡烛精品教案7
- 12半截蜡烛教材简析
- 半截蜡烛预习指南
- 晏子使楚优秀教案四
- 半截蜡烛精品教案11(第二课时)
- 晏子使楚优秀教案9(附点评)
- 半截蜡烛精品教案10(第二课时)
- 半截蜡烛精品教案6
- 半截蜡烛精品教案9(第二课时)
- 半截蜡烛精品教案12(第二课时)