翻新时间:2023-08-09
小学语文四年级上册第三单元测试卷(B)教学案例反思
第三单元 童话世界
B卷
测试部分
〔量化测试部分总分:100分。时间:60分钟。〕
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
等级
得分
孩子们,你们好!做做这份试卷会发现自己真得学会了很多知识。同时也相信你会更加喜欢童话,更加喜欢语文。
一、捉迷藏。你能把藏在海星身下的词语他们写出来吗?(18分)
yún xŭ xùn chì fá mù chà yì
( ) ( ) ( ) ( )
gào shì pái méi yóu dēng kū zhī bài yè
( ) ( ) ( )
二、慧眼识珠。画出加点字注音全对的一组。 (3分)
A、 破损(sŭn) 树杈(chà) 火辣辣( là )
B、叱责( cì ) 脸颊(jiá ) 毛茸茸(róng)
C、彼此( bǐ ) 一副( fù ) 龇牙咧嘴( zī )
三、雾里看花。请给多音字注音并组词。(6分)
( ) ( ) ( )
挣
撒
禁
( ) ( ) ( )
四、词语积累。按要求把四字词语写在相应的房子里。(8分)
要仔细想,认真写呦!
五、我能发现,我也会写。(5分)
鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。
1、我发现这句话是 句。
2、我还能仿照写一句:
六、轻松填空。(10分)
1一类是在 流传,后经 搜集、整理而成,如 、童话可以分为两大类。一类是由 创作的,如 等。另 。
2、童话中的主人公大多是 、 、
,他们大多都有 的魔力,还能像人一样的 。
抓紧时间!
七、快乐阅读。(20分)
----------------------
在大森林里,一只豹不小心从树上摔下来,伤得很厉害。他一连好几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。”他想啊,想啊,终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让他们一个个来看我,想和他们作最后的告别。”
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹,便一个一个地去看望豹。
鹿去了,袋鼠去了,野猪去了……乌龟〔 〕住得远,走得又慢,〔 〕落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。他想了想,一下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看他吧!”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。
1、给短文加上一个合适的题目。(3分)
2、在〔 〕里填上适当的关联词。(2分)
3、短文中共讲了( )个动物,分别是 。请你结合故事的内容,选出两个动物,分别对他们说一句话。(10分)
下载文档
网友最新关注
- 我的自画像
- 有趣的捉蝇大行动
- 论书
- 我心中的机器猫
- 让我们的家园变得更好
- 我长大了
- 我发现了蜗牛的秘密
- 没有自理能力就没有生存能力
- 大米的自述
- 幽默搞笑
- 我好想好想回到家乡
- 我发现了花朵的秘密
- 这一天,我真高兴
- 我的好友—转笔刀
- 两分钟有多长
- 日本福利体制的特征研究
- B2C 模式下的网购消费动机及企业营销策略分析
- 我国区域服务业贸易发展特征分析
- 基于制约因素比较分析的低碳经济发展路径选择
- 高校内部审计外包探析
- 区域经济一体化框架下城市职能与竞争力分析
- 傅政军的网上卖艺学
- 33股基跑输大盘 昔日三甲陨落
- 电动汽车之喜忧
- 保障房建设让居者有其屋
- 城市社区物流服务共同化模式及运行机制分析
- 国元证券主营业务受挫 指望创新增收
- 资本市场视角下的产业结构调整研究
- 三贤祠里访三贤
- 旅游非优区的界定及特征分析
- 第75页:16*晏子使楚(图)
- 《积累·运用四》教学设计2
- 读写例话:按一定的顺序写 教学设计
- 18*《冀中的地道战》教学设计1
- 15田忌赛马
- 15、《田忌赛马》教学设计1
- 15、《田忌赛马》教学设计2
- 《积累·运用四》教学设计
- 《五彩池》迁移练习设计
- 17赤壁之战 教学设计 板书图
- 第74页:16*晏子使楚(图)
- 18*冀中的地道战 教学分析图
- 17《赤壁之战》教学设计
- 《积累·运用四》第一课时教学设计
- 第71页:15田忌赛马(图)