狮子大王

上传者：网友
|

翻新时间：2023-07-26

收藏到账号

全屏

狮子大王

活动内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级《艺术》下册《森林里的故事——狮子大王》

活动对象：

小学一年级学生

活动目标：

1、通过对《狮子大王》的欣赏与形体表现，引发学生对狮子的动态与神情的模仿与表现，初步体验进行曲下风格特点

2、学生自由地选择工具和材料，绘画制作狮子大王，培养学生进行充满想象的创作

活动重点：

初步感受，理解音乐形象

活动难点：

怎样引导学生进行充满想象的创作

活动准备：

1、录音机、磁带

2、创作工具，如：剪刀、彩笔、纸等

活动创意：

1、体现自由探索、自主学习、使用交流的教学理念。在整个教学过程中，将学生接受知识的过程转变为能动的参与过程，让学生主动探索，通过唱一唱、听一听、讲一讲、演一演、做一做，从而感受狮子王机智、威猛的音乐形象。这样，学生在自主探索、自主学习、合作交流中，变学生被动的学习为主动学习。

2、体现创新意识观。在教学中注重培养学生的创新思维和发散性思维。如：在导入时，运用猜谜语的方式，增强了趣味性，引发学生思考，在讲一讲《狮子大王》的故事时，让学生自己讲故事，然后再表演当中的故事情节，在动手方面，为学生提供“做”的机会，通过自己动手，进一步体会狮子的形象，开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究，学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。

另外，本课的又一个特点，是改变了以信的授课方式，撤掉了学生的课桌，拉近了教师与学生的距离，将更大的活动空间留给了学生，同时，也给了学生一个充分抒发情感、自由想象的空间。

活动过程：

一、组织教学，创设情境

1、听音乐进教室，激发情趣。

2、导入

师：小朋友们，表现得真好，所以，老师带你们去森林里去玩玩，去看看。它是谁呢？老师出一个谜语让大空猜猜：将军披头散发，威镇老家。力大气壮如牛，百兽谁都敬它。（狮子）

生：略

师：对了，小朋友真聪明！我们和狮子朋友一起玩吧（老师带上狮子的头饰）

二、唱一唱

师：听，咱们的狮子朋友高兴得唱起了自己的歌。（教师边唱边做狮子的动作，学生们不由自主的围去老师周围拍手，跟着边唱边跳起来）

三、讲一讲、演一演

师：小朋友们，刚才我们唱了狮子大王神气的歌，你们听过狮子王的故事吗？