翻新时间:2023-08-07
《杨氏之子》随堂练习 巩固篇
1、选择正确的读音,打“√”。
杨氏(sìshì)之子
甚(shènshèng)聪惠
孔君平诣(zhǐyì)其父
为(wéiwèi)设果
儿应(yīngyìng)声答曰
未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)
2、熟读课文,再填空。
梁国杨氏之子( ),甚( )。孔君平( )其父,父不在,( )。( ),果有杨梅。孔指以示儿曰:(“ ”)儿应声答曰:(“ ”)。
3、翻译下列句子:
(1)三人行,必有我师。
(2)读书百遍,其义自见。
(3)温故而知新。
(4)学而时习之。
(5)千里之行,始于足下。
4、选择《世说新语》中有趣的故事阅读,并与伙伴交流。
答案:
一:
杨氏(shì)之子
甚(shèn)聪惠
孔君平诣(yì)其父
为(wèi)设果
儿应(yìng)声答曰
未闻孔雀是夫子家禽(qín)
二:九岁
聪惠
诣
乃呼儿出
为设果
此是君家果
未闻孔雀是夫子家禽
三:
1、【原文解释】:几个人一起走路,其中必定有我的老师。
【现代解释】:几个人同行,其他人各具优缺点,是我学习和改正的对象,故都可以做我的老师。
注:三解释为:几个人。(较少的人)
【出处】:《论语·述而》:“子曰:‘三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。’”解释:多个人一起走路,之中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就引以为戒加以改正。
【读解】:比喻到处都有值得我们学习的人,别人一定有在别的地方比我强。
2、见,读xian,出现,“读书百遍而义自见”,又作“读书白遍其义自见”,意思是读书读得多了,书中之义就自然出现,不待讲解,即明其义矣。
3、《论语》中的,“子曰:温故而知新,可以为师矣。”
孔子说:广泛地熟读典籍,复习所学的知识,进而从中获得新的领悟,又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了,才可称为老师啊。
4、出自《论语》原句为子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
指的是学过的知识不断地练习它、实践它,不也是一件令人愉快的事吗?有志同道合的朋友从远方而来,不是很令人高兴吗?别人不知道自己也不懊恼,不也是道德高尚的君子么?
5、走一千里路,是从迈第一步开始的。比喻事情的成功,是从小到大逐渐积累起来的。出自《老子》第六十四章:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始於足下。”
下载文档
网友最新关注
- 夸夸岑凯
- 奶奶,您真好
- 夸夸徐秦佳
- 我最佩服的一个人
- 幽默大师——骆熠
- “辣子”班长
- 夸夸邹蔡畅
- 夸夸杨坤
- 我的好朋友
- 有趣的“神经质”
- 把他记入我的英雄册
- 我的朋友们
- 我们班的“辣子班长”
- 这朵带刺的花儿
- 朋友
- 自然色彩艺术中的应用
- 关于小学科学新课程背景下引领学生合作学习的研究
- 论提高农民素质是建设新农村的关键
- 浅论远程与继续教育成本管理研究
- 美国电视电影的发展与现状(1)
- 消费文化语境中文学经典的处境和命运(1)
- 谈电视戏曲的历史和现状(1)
- 影视文艺中的英雄人物(1)
- 浅析数学教学中的情感化
- 浅析豫剧各行当的演唱艺术
- 创造性思维在小学语文教学中的培养
- 对于小学语文试卷编制的思考
- 幼儿问题行为的家庭成因及教育分析
- 论教学光盘特点及运用的探索实践
- 全球化、好莱坞与民族电影详细内容(1)
- 《雪孩子》教学有感
- 我们心中的“雪孩子”
- 由“一个很‘酷’的雪孩子”引起的思索
- 《雪孩子》教学案例
- 熊的简介
- 把读的权利还给学生──《雪孩子》教学有感
- 《雪孩子》教学反思
- 《雪孩子》教学片断反思
- 《雪孩子》教学片断及评析
- 《雪孩子》语文案例
- 《雪孩子》教学实录
- 丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例
- 《雪孩子》教学案例
- 巧评价 善引导──《雪孩子》教学片断与反思
- 《雪孩子》教学反思