翻新时间:2023-08-06
月亮湾(第二课时)
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。
教学重点:指导学生在读中品、品中读,体会月亮湾的美丽
景色。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、 复习巩固、导入新课。
昨天,我们已经初步读了《月亮湾》,通过昨天的学习,
你对月亮湾的了解有多少?请大家谈谈看。(板书:美丽)
二、 利用录像、整体感知。
月亮湾到底美丽在哪儿呢?想不想去看看?好,让我们跟
着一段录像(课件),由老师做导游带大家到月亮湾去看一看。
(老师描述:各位小游客,欢迎参观月亮湾,月亮湾是个美丽
的村子,在全国都很有名呢!现在请大家跟我到村前去看一
看……)怎么样?月亮湾美不美?
三、 细读品味、体会美景。
1、找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到的月亮湾的美
景?(第2——3自然段)第二自然段写了哪里的美景?第三自
然段呢?
2、学习第二自然段。
(1) 指名读第二自然段,说说有几句话,每句话都说了什么?
(2) 自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌交流:你最喜欢哪
(3) 一句话?为什么喜欢这句话?(生读交流,师巡视)
(4) 全班交流。(出示第二自然段文字,下面是交互按钮,生
谈到哪一句,就出示哪一句文字以及背景图片)
第5句:
A、你为什么喜欢这一句?你从哪个词可以看出桃花
的多和美?
B、出示桃花图:你们看,一大片,一大片粉红粉红的桃花,远远望去,像一片————————————。
C、朝霞你们见过吗?出示朝霞图与桃花加以比较。
D、时间上再看远一点,到了秋季,这里会是一番怎样的景象?
E、齐读。
第1句:你喜欢这一句里的什么?
看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。
第3句:生谈。师看图引说:清清的河水像镜子一样倒映着—
——————。
出示课件倒影图(春景、秋景):多清的河水!多美的
倒影!这多么像一幅美丽的画卷呀!你们看,一群群鱼儿也被
吸引来了。
第2句:谁喜欢读第二句?喜欢读的一起读读看。谁来谈谈你
为什么喜欢?(生谈:我好像听到了……好像看到
了……)
师:月亮湾依山傍水,这里的山是这样绿,这里的水
是这样清,真美呀!谁能把这两句话读得这么美?
指名读、品读、齐读。
第6句:绿油油这个词用得很美!齐读。
(5) 配乐朗读课文第二段。
3、学习第三自然段。
村后景色怎样?谁来读一下?
村后有什么?看图。
4、配乐欣赏课文录像。你有什么想法?
齐读最后一个自然段。
师介绍:网上资料月亮湾渡假村。
四:布置作业。
1、感情地朗读、背诵课文。
2、看图发挥想像,把月亮湾村后的景色用几句话写下来。
下载文档
网友最新关注
- 游泳
- 找夏天
- 音乐喷泉
- 海南之行--天涯海角篇
- 可爱的小弟弟
- 小狗花花
- 作文的题目
- 我的烧烤我作主
- 奶奶学走路
- 我的梦
- 取个新名字
- 今年冬天的第一场雪
- 踢足球的乐趣
- 有趣的烧烤
- 我识字,我快乐
- 试谈新形势下研究生素质教育模式曾光于萌
- 实践活动中幼儿自主性培养的策略研究
- 浅析基于校园网的中小学教师现代教育技术培训
- 高校图书馆书库管理与读者借阅服务探讨
- 如何构建高效的地理教学课堂
- 不同语境下的班级管理困惑,为什么?怎么做?
- 下班,把“自己”带回家
- 浅议初中化学的高效课堂
- 跟着儿子去成长
- 职业教育的吸引力
- 浅谈高校资产管理问题
- 探析初中英语小组合作学习存在的问题及解决策略
- 医学院校残疾人大学生就业状况调查研究
- 开放大学跨地区课程教学团队建设问题探究
- 激情对话的英语有效教学
- 德国风俗习惯
- 24金钱的魔力教案二
- 25自己的花是让别人看的精品教案B案
- 25自己的花是让别人看的教材简析
- 知识:德国国家概况
- 自己的花是让别人看的教学(第二课时)
- 25自己的花是让别人看的精品教案一
- 25自己的花是让别人看的精品教案A案
- 25自己的花是让别人看的精品教案二
- 24金钱的魔力教案一
- 25 自己的花是让别人看的之教材分析
- 24金钱的魔力教案A案
- 24金钱的魔力练习设计(附答案)
- 24金钱的魔力教案B案
- 25自己的花是让别人看的练习设计(附答案)