《为中华之崛起而读书》教学设计之一
翻新时间：2023-06-23
《为中华之崛起而读书》教学设计之一
教学目的：
1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。
教学重点：
1、掌握生字词。
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点：激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。
关键点：培养学生独立识字能力。
教学思路：通过读课文，有利于激发学生的思想感情。
教学教路：理清“为中华崛起而读书”的字面意思，帮助学生深入理解。
教学学路：让学生朗读课文，激发学生联想。
一、揭题导入。
1、介绍周恩来
2．试着读课文。
二、初步读文，扫清文字障碍。鼓励学生自主识字。
1、学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。
2、指名读全文，正音。解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音。
3．同桌互读。
4、生字测读，并提醒学生在后面的学习中注意其读音。
二、自主学习，合作交流，整体感悟，综合探究。
1、自渎思考：课文有几个自然段？你从每个自然段中读懂了什么？
2、自主合作。选择自己喜欢的方式汇报读文，交流读文所得。
3、自由组合学习小组，以不同的方式读文。
4、以小组为单位提出组内未解决的问题。教师进行恰当的评价指导。
5、说说“为中华崛起而读书”的意思。（联系图片过去的中华、现在的中华在你心中的样子。）
6、联系上下文，理解周恩来的志向同前两个孩子是不同的，在当时那种背景下，13岁孩子的豪言壮举足以说明他志向的远大。
7、学了这篇课文，谈谈你的感受。
三、诵读。
1、让学生分角色朗读课文。
2、小组读。
3、个别读课文。
四、课外延伸。
1、读一读周总理的格言。
2、阅读《立志争光》。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我发现了我们班的小偷
- 秋天的家乡
- “大足石刻”导游词
- 活泼可爱的小金鱼
- 我家的淘气猫
- 丽江古城导游词
- 游览长城导游词
- 苏州园林导游词
- 童话世界九寨沟
- 未来的宇宙探测飞船
- 畅游魔仙堡
- 开平碉楼导游词
- “都江堰建”导游词
- 我的发现
- 我家的猫
- 金融经济对央行治安治理的影响
- 浅析企业的成本管理
- 吉林:出台劳务派遣管理办法
- 金融监管发展前景
- 作业成本管理与价值链分析
- 施工企业管理与人员管理的关系
- 论FDI会引发发展中国家金融危机吗?
- 对金融经济发展的影响探讨
- 金融机构存贷款增量与经济增长的实证研究
- 谈职高金融学教学创新思考
- 浅谈图书馆人的职业价值与责任心
- 湖北省企联举办第三期企业管理创新培训班
- 探究金融学资产定价模型
- 再说国企管理“三江并流”
- 谈合同解除与违约损害赔偿的关系
- 《看电视》随堂练习 巩固篇
- 《春天的故事》
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷勤俭节约小故事
- 《胖乎乎的小手》老师语录
- 《看电视》重点字词梳理
- 《邓小平爷爷植树》考点练兵
- 《看电视》重难点分析
- 《看电视》重点句品读
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷实事求是小故事
- 《看电视》重点字词意思
- 《看电视》老师语录
- 《看电视》作者简介
- 《笋芽儿》之老师语录
- 《看电视》随堂练习 提高篇
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（三）