翻新时间：2023-08-07
《北京》第二课时教学设计之一
教学目标：
1、学习课文二、三、四自然段，了解体会北京的美。
2、初步掌握、读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。
3、训练学生有感情地朗读和有条理地表述；感受首都北京的美。
4、理解、积累生字新词。
教学内容：二、三、四自然段。
支持环境：校园网络，二人一台电脑。
教学准备：多媒体课件（北京图片资料等）
第一课时安排：创设情境，初读课文，学习字词，初步感受北京的美。
第二课时
教学过程：
一、创设情境、复习回顾。
1、创设情境。
愿意做宣传北京的使者吗？要做一名合格、优秀的北京宣传使者，需要全面了解北京的地理位置，人文景观。心中要有一张地图。
这节课，我们就来学习《北京》这一课，然后来比一比，谁是合格、优秀的北京宣传使者。
2、复习：（1）、课文从哪三个方面来介绍北京的？
（2）、介绍时，我们应当让听者感受到北京的什么特点？
二、引入情境、学习第二自然段。
1、讨论：你们认为最有把握介绍清楚、具体的是这三方面的哪一个方面？为什么？
2、学生进行天安门广场的介绍准备。
（1）、学生读课文，看看哪些景物是要进行介绍的？在有关景物上做标记。
（2）、学生汇报学习成果，老师按照他们说的顺序在课件上出示相应的图片，散乱放置。
（3）、讨论：怎么才能又快又好地把这些景物放到它们该放的位置上去呢？
（找方位词，学生分小组摆放，教师巡视帮助。等大部分小组摆好后，请一位同学上台演示摆放。）
（4）、小结：看来按方位顺序介绍真是一种好办法。它使我们一读就明白了。下面我们就用课文中按方位顺序介绍的方法，试着通过朗读来介绍天安门广场吧！（三人小组练习介绍，教师巡视帮助。）
（5）、学生介绍天安门广场。学生相互评价（重点落在有没有介绍出天安门广场的美。）
三、学习第三自然段
1、讨论：怎么才能介绍好北京的大街、立交桥，名胜古迹和公园？
2、请两位同学读这两个自然段，体会一下，这两方面的美体现在哪些词语和句子上。
（学生汇报找出的词语）
3、教师提供资料库，学生自行选择小组讨论，结合浏览和课文阅读进行介绍练习。
4、学生介绍，互相评价。（评价标准：有没有让听者感受到北京的美？）
四、小结全课，回应情境创设，拓展延伸。
1、朗读课文最后一节，表达爱北京的感情。
2、选择作业：
（1）、回家当宣传北京的小使者。
（2）、到网上查阅资料，在假日小队活动中当宣传北京的小使者。◆[2003-6-7]
下载文档
网友最新关注
- 赶会
- 我
- 爷爷来了
- 扭秧歌
- 奇特的窗玻璃
- 美丽的公鸡
- 我爱你中国
- 日全食
- 希望的田野
- 一色的冬季
- 君子兰
- 快乐就在我们身边
- 小猫和鱼的故事
- 蘑菇该奖给谁
- 不听话的小树
- 农田水利学实习报告
- 浅谈水土保持措施对水资源与水环境的影响
- 水工认识实习报告撰写要求
- 水利水电工程质量监督管理规定实施细则
- 河源市源城区七礤水库溢洪道消能试验研究
- 东江下游潮区界、潮流界、咸水界变
- 广东省水库淤积形势与防治方向
- 电子智能普氏贯入仪与环刀法对比检测在砂坝上的应用
- 抛石法在桥墩冲刷防护工程中的应用研究
- 椭圆余弦波作用下沙纹演化的试验研
- 航空遥感（摄影）项目设计编写提纲
- 海堤和护岸消浪型式选择
- 某水闸重建工程围堰的安全评估
- 小型病险水库除险加固工程地质勘察的若干问题
- 北江流域主要水利工程联合调度探讨
- 《我最好的老师》范文习作
- 《草原》一文中的“矛盾”释疑
- 《草原》一文结构分析
- 《草原》一文写作特点
- 《我最好的老师》考点练兵（一）积累篇
- 《我最好的老师》随堂练习 提高篇
- 《我最好的老师》重点问题探究
- 《草原》一文疑点解析
- 《草原》一文中的难句解析
- 《草原》看文章的炼意
- 《我最好的老师》老师语录
- 《我最好的老师》教学目标
- 《我最好的老师》整体阅读感知
- 《我最好的老师》随堂练习 巩固篇
- 《我最好的老师》考点练兵（二）阅读篇