翻新时间：2011-12-12
三个儿子
教学目标：读懂故事，理解老爷爷的话，并从中得到启示。
教学重难点：理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。
教学过程：
一、质疑引题：
明明是三个儿子，老爷爷为什么说只看到了一个儿子呢？出示课题，学生读课题，导入新课“三个儿子”。
二、检查预习情况（根据预习题目）：
读课文，通过预习你认识、学会了哪些生字词（小组展示汇报），结合课文说说词义。
s3ng
嗓 ：嗓子、嗓音
g5 bo
胳 膊：肩膀以下，手腕以上的部分。
su1n
酸 ：因疲劳或疾病引起微痛或无力的感觉。
di1n
甸（沉甸甸）：形容沉重的样子。
hu4ng dang
晃 荡 ：摇动、摆动，向两边摆动。
三、自由读课文，边读边思考，读后小组讨论。
1、找出课文中三个妈妈讨论自己儿子的部分和三个儿子的不同表现及老爷爷的话。课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么。
2、通过讨论汇报理清课文的脉络，并理解文章的主要内容。
课文先写了三个妈妈在井边打水，一位老爷爷在旁边休息；接着写了三个妈妈议论自己的儿子；最后写了三个儿子的不同表现让老爷爷感到自己只看见了一个儿子。
3、默读课文，想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子？说说你读了这篇课文想到了什么？（或讨论你是妈妈的儿子吗？说说你的理由）
（1）读后思考，小组讨论老师提出的问题。
（2）汇报发言。
四、理解句子“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
老爷爷的话是根据迎面跑过来的三个儿子的表现说的。两个被妈妈引以为豪的儿子都只是表现自己的才能，对妈妈手中沉甸甸的水桶视而不见。而只有那位认为自己的儿子没有什么特别地方的妈妈的孩子懂得爱妈妈，他接过妈妈手中的水桶跟着走了。老爷爷认为，心中有妈妈，知道怎样爱妈妈的儿子才是妈妈的儿子。
五、读完课文后同学们想到了些什么，从中得到了什么启示。
通过讨论让大家懂得只有关心妈妈、懂事明理的儿子才是真正的儿子。并要懂得关心父母、关心他人。
六、朗读课文
七、积累好词佳句
附：板书：
三个儿子
妈妈比儿子 —— 儿子对妈妈 —— 只看见一个儿子
下载文档
网友最新关注
- 泰山的秋天
- 洗袜子
- 难忘的一件事
- 我们身边的活雷锋
- 捉蛐蛐
- 小老鼠历险记
- 普陀山
- 奶奶的一天
- 春笋
- 小蚂蚁搬鸡蛋饼
- 我们一起帮帮他
- 救小鸭
- 小蜘蛛
- 昆虫王国
- 学骑自行车
- 童年的酸鼻子树
- 浅议在思想政治课中加强人文关怀和心理疏导
- 家族史告诉我:我是谁,从哪里来
- 你比月光更温暖
- 关于文物的种类划分与文物保护利用的探究
- 曼德拉的桃子
- 生命中的两份手稿
- 预知死亡的巨作
- 美空军新解UFO之谜
- 铺子里的手艺
- 抓住契机,在生活中写生
- 不要以为自己就是尺度
- 站着读与跪着读
- 大师,让我们一生敬仰的高地
- 黑泽明的自嘲
- 两小儿辩日最新教案4
- 01文言文两则之教材分析
- 两小儿辩日最新教案
- 两小儿辩日最新教案6
- 学弈参考译文
- 两小儿辩日最新教案3
- 华星外国语学校2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案
- 仪征市2011-2012学年度八年级语文上册期中试题及答案
- 西安音乐学院附中2011-2012学年度九年级语文上册月考试题
- 西安音乐学院附中2011-2012学年度八年级语文上册月考试题
- 两小儿辩日最新教案5
- 学弈预习指南
- 两小儿辩日最新教案2
- 洋思中学2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案
- 洋思中学2011-2012学年度八年级语文上册期中试题及答案