教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《最大的“书”》教学设计三

《最大的“书”》教学设计三

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《最大的“书”》教学设计三

一、谈话导入

同学们,首先自我介绍一下。我姓房,房屋的房。大家叫我房老师就可以了。你们读过哪些书?书是人类的朋友,今天老师带领大家再去认识一位新朋友,来读一本最大的“书”。请同学们伸出右手随老师一同书写课题。读了课题,你有什么新发现?这是一本怎样的书呢?快点打开书认真的读课文。遇到生字新词按照课下注音多读几遍。

二、认读生字,读通课文。

1、多媒体出示词语,指名认读,集体纠正。

地质

勘探

岩石

一册

厚厚的脚印

雨痕

刨根问底

煤炭

宝藏

2、师生合作分解色朗读课文。教师读叙述的语言,女生读川川的话,男生读叔叔的话。要求读准字音,读出人物对话的语气。

三、朗读感悟

1、这本最大的书上为什么要加双引号?板书“岩石”

2、指导学习“岩”

出示卡片认读,组词,造句,识记方法,书写要领。教师板演,学生书空。

3、这篇课文的哪个人物给你留下了深刻的印象?为什么?

刨根问底是什么意思?

4、这本最大的书是岩石,你奇怪吗?川川奇怪吗?让我们奇怪的问问。出示问话,指名读,读出问话的语气。

5、哪位地质勘探队员叔叔来告诉我们这个奇怪的问题?出示叔叔的话,指名读。(高兴的语气)

6、这本书里有什么?

7、有字(板书字)。叔叔是怎么说的?出示对话,指名读。(高兴的)

8、多媒体出示矿物质。

9、有画(板书画)。叔叔是怎么说的?出示对话,指名读。(更高兴)

10、多媒体出示鱼化石。

11、岩石上的图画能说明什么?

12、指名板演陆地变大海,大海变高山的平面图。理解在一块岩石上有树叶又有贝壳和小鱼的原因。

13、为什么会有这样的结果呢?出示我知道,齐读。

14、岩石这本书的作用大不大?出示叔叔的话。指名读。理解省略号的用法,还有什么用处?

15、川川了解了这么多,高兴吗?大家一齐高兴的读。出示课文最后一段。

16、猜一猜川川长大以后想干什么?

大自然是一本最大的书,它永远也读不完。让我们从现在开始,努力学习,将来去揭开大自然更多的奥秘吧!

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

弟弟
纸青蛙的回忆
聂荣臻
我的奶奶
玩笑老爸
我家的“超女”
我的老师
我敬佩的人
爸爸
我的弟弟
灭蚊高手
我的朋友
一个被我错怪的阿姨
七色童年
我的大朋友
责任品牌企业竞争新要素分析
基本理论管理学基本理论笔记
基本理论浅析企业年轻管理人员如何克服四种倾向
基本理论医院财务人员管理探析
基本理论加强企业人员管理提升经济效益
略论影响消费水平的因素及提高对策
论韩国农业信息化发展及对中国的启示
物本管理理论中蕴含的企业人力资源管理思想研究分析
基本理论管理学学习心得
深入贯彻落实科学发展观,促进我国经济结构调整
中国主动参与全球化的有效途径
城乡规划一体化的困境与解决途径
关于中国工业行业信息化建设贡献率研究
基本理论建筑工程监理企业监理人员管理的现状及对策
我国实施技术标准战略的定位及发展建议
《小松鼠找花生果》教案之二
《咏华山》说课材料
《小松鼠找花生果》教案之一
《江南》教案之四
《人有两个宝》一课的教学反思
《鲁班和橹板》教案之一
《小松鼠找花生果》课文原文
《家》评课稿之一
《江南》教案之三
《咏华山》课文原文
《人有两个宝》教案之四
作文指导改写《乌鸦喝水》
《我叫“神舟号”》课堂教学实录之一
《人有两个宝》教案之三
《咏华山》第二课时课堂教学实录之一