教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《雷雨》教学片段反思

《雷雨》教学片段反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-07

《雷雨》教学片段反思

随着课题改革的不断深入,本学片关于《积累、感悟、运用》课题的开展活动是越来越深入,每位教师运用大语义观,通过各种各样的形式,不断启发学生进行积累、感悟、运用。

一、《雷雨》的教学片段。

(一)导入新课。

1、交流课前收集的关于雨的资料。

师:同学们,你们收集到哪些关于“雨”有资料呢?谁愿意上来说一说?(生:略)

师:这些是我们学过的古诗、课文,还有别的吗?

生3:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,这是我爸爸教我的。

师:真不错,这是自己学的,那还有吗?

生4:我还会唱《春雨沙沙》的歌呢?

师:那好,你把它唱出来吧!

生4:唱《春雨》(全班学生都跟着唱起来)

2、出示课件。

师:刚才同学们说了很多关于雨的古诗、儿歌、课文、老师这里也有一幅关于雨的图画我们一起来看看吧!(师出示课件)

我请位同学来说说你看到了什么?听到了什么?

生1:我听到了风声、雨声、打雷声、青蛙的叫声。

生2:我看到了下雨、房子、池塘、柳树。师:非常好,同学们都很细心,你们能不能给它起个题目呢?

生1:老师老师,我给它起《春雨》。

师:《春雨》合适吗?

生2:我给它起《风雨交加》。

生3:我给它起《倾盆大雨》。

生4:我给它起《雷雨交加》。

师:《春雨》不行,其他的题目都非常好,有位作者他也写了一篇关于雨的文章,我们一起来学学,好吗?

二、教学反思。

以上教学片段是陈琳琳老师在教学《雷雨》的导入阶段,不难看出,在这个环节中,学生和老师都是在轻松、和谐的气氛中进行的,陈老师充分体现新课程的理念,学生成为主体,老师成为主导,平等地与学生进行对话交流,启发和引导学生运用所收集的资料自由地发表自己的所得、所想,陈琳琳老能结合低年级学生的特点,布置他们课前去收集关于雨的资料,这些资料是学生平时看过、听过、学过的东西,积累起来容易,学生跳一跳就能摘到苹果,从而获得成功的喜悦,从而使他们乐于积累所学的知识,积极运用所积累的知识,这些都为他们以后高年级的感悟,运用打下了扎实的基础。

不仅如此,陈老师在教学中能够与学生进行对话教育,让学生充分发挥自己的想象力为自己的画面起名字,通过全体同学与老师之间的对话,为画面起恰当的题目,但在导入新课时如果能把学生起的题目巧妙地与课文题目相结合那就更好。

总之,陈琳琳老师的这节课是成功的课,我只是提出自己的看法,在今后的教学中将多向她学习,在积累方面多下功夫,为我的学生创造更多的想象空间。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

院子里的春天
日记一则
南山公园变了
夏天的烦恼
小兴安岭欢迎你
美丽的石刻公园
秋天
我们家的春天
夏天的快乐
夏天的西湖
雷阵雨
春天到了
春雨
石刻艺术
雨趣
第一学期高一化学教学总结
初一历史教学总结
2012年初中数学研修总结
初中政治课教学工作总结
2012年教学工作总结
2010初三思想品德教学总结
语文课中的美育教学
2010-2011初中英语教研工作总结
初中物理教学工作总结
信息技术教学工作总结
三年级语文备课组第一学期工作总结
第一学期初三语文教学总结
2010初一地理教学工作总结
2012年七年级地理教学总结
2010-2011学年度数学教学工作总结
次高层建筑二次增压供水方案探析
南水北调需要考虑的几个重大问题
准市场和政治民主协商
北京市污水综合利用前景广阔
行政适用法律错误若干问题探讨(1)论文
智能型住宅自动控制与管理系统应用研究
谈象山县水环境保护和建设
脉冲澄清池加装斜管后排泥问题的探讨
浅谈水利行业高技能人才培训工程体系、机制和制度建设
高层民用建筑消防给水设计的若干问题探讨
英国行政决定说明理由研究(1)论文
基本公共服务均等化的实质与预期(1)论文
高浓度含氟含油污水治理
关于我国政府绩效管理立法的思考(1)论文
中国水危机的对策与出路
《再见了,亲人》教学实录及评析
把金钥匙交给学生──《再见了,亲人》课堂教学片断评析
以读激情,以情悟文──《再见了,亲人》教学析议
《再见了,亲人》第一课时教学实录②
《再见了,亲人》教学反思
《再见了,亲人》第一课时教学实录①
《再见了,亲人》教学实录及评析
《再见了,亲人》课后反思
做了一回“东施”──《再见了,亲人》一课教学例谈
《再见了,亲人》教学反思
“雪中送炭”非下雪不可吗?──《再见了,亲人》教学案例
《再见了,亲人》教学反思
《再见了,亲人》第一课时课堂实录
巧设悬念·突出重点·激发感情──《再见了,亲人》教学案例
《再见了,亲人》教后反思