翻新时间：2022-12-24
《充气雨衣》教学设计二
学情分析：
这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。
学习目标
1.会认14个生字。
2.学习默读课文，粗知故事的大意。
3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学流程：
第一课时
一、导入：
同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。
二、识字
1.自主识字、读中识字。
默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的小鱼儿，如果小鱼儿不能告诉你，就去请教字典老师。
2.合作识字、游戏识字。
（1）互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音是否读准，互相帮助正音。
（2）开火车全班轮读生字。
（3）悄悄话。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。
（4）接力赛。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。
3、指名分段读课文。
第二课时
一、导入：
1、小朋友们，今天我们继续学习充气雨衣，请小朋友们跟老师写课题，齐读课题，小朋友们读了它以后有什么问题吗？
2.通读全文，整体感知课文内容。引读：
（1）下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨……小林的雨衣--
（2）晚上，小林躺在床上想：--
（3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。
（4）在儿童用品展览会上，--
二、质疑解难，探究学习
1.默读课文，画出不明白的地方。
2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）
3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。
课件演示
普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣
4.小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。
5.思考、讨论。
（1）你还有比小林更好的办法吗？
（2）怎样才能使设想变为现实？
三、朗读品味，表达情感
1.画出文中自己喜欢的句子，反复练读。
2.组内赛读。
3.出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。
漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！
四、想象创新，激励延伸
1.你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）
2.同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！
五、课后实践，劳动体验
动手做做，改进一下你认为不太好用的一种日常生活用品。
下载文档
网友最新关注
- 快乐的生日
- 我的偶像-李小龙
- 喜羊羊与灰太狼之“青青服装店”
- 一件难忘的事
- 我上电视了
- 爱在班级
- 我的礼物文具盒
- 观日全食
- 小乌龟
- 爱的手机链
- 我的梦想
- 我喜欢去的地方
- 秋天的景色
- 安全只差一步
- 不可能完成的任务
- 试论教学内容更新才能促使教学方法改进
- 论公民社会兴起对政府制度建设的影响-公共政策论文
- 浅析公共政策的价值取向-公共政策论文
- 公共行政的管理主义??反思与批判-公共政策论文
- 监督与服务并举 全面履行审计职责
- 关于结合我校艺术类学生特点试探析其管理工作方法
- 浅谈初中科学课堂问题设计实例剖析
- 减轻农民负担的公共政策分析-公共政策论文
- 探析现代国家审计体制模式及特点
- 浅谈中学素质教育中的新课堂:信息技术课
- 浅谈新时期地勘单位的审计职责
- 单位制向社区制的回归-公共政策论文
- 高职审计专业实践教学改革思考
- 社区居民自治：现代城市治理模式的奠基石-公共政策论文
- 当代公共管理与政府改革-公共政策论文
- 《西门豹》教学设计之三
- 《西门豹》教学设计之五
- 《落花生》教学设计之二
- 《落花生》教学设计之四
- 《山雨》教学设计之二
- 《落花生》教学设计之一
- 《落花生》教学设计之三
- 《西门豹》教学设计之四
- 《落花生》第二课时
- 《西门豹》教学设计之七
- 《西门豹》第二课时
- 《西门豹》教学设计之六
- 《落花生》教学设计之八
- 《落花生》教学设计之五
- 《落花生》教学设计之六