教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《葡萄沟》第二课时教学设计七

《葡萄沟》第二课时教学设计七

上传者:网友
|
翻新时间:2023-06-18

《葡萄沟》第二课时教学设计七

教学目标

1、继续联系上下文理解新词的意思。

2、学习第2段,练习读懂按时间顺序写的一段话。

3、较流利地朗读课文,感受葡萄沟是个好地方。

教学重点:

学会按时间顺序写的一段话。

感受维吾尔族老乡的热情好客。

教学难点:

能在课文的朗读中读出自己对课文的体会。

教学过程

一、复习上节课学习的内容。

教师谈话:上节课我们去了新疆吐鲁番的葡萄沟,了解到哪里是盛产水果,今天我们再去看一看哪里最有名的水果——葡萄。

二、学习课文第2自然段。

1、学生自读课文第2自然段。

思考:

(1)这一段共有几句话,给句子编上序号。

(2)根据学已学的写作顺序,说说这一段话中哪几句是按什么顺序写的?

2、再读课文,按已学的方法,理解按时间顺序写的一段话。(什么时候,什么怎么样)

(1)学生自读1、2、3自然。

(2)小组交流。

课文第2自然段一共有( )句话。第1句写( ),第2句写( ),第3写( )。这段话从第2句开始,是按( )顺序写的。

(3)反馈。

3、深入学习第2段内容。

(1)再读第2段,找出自己喜欢的句子读一读。思考你在读这句话的时间,你读懂了什么?

(2)抽生说,进行句子训练。(梯田:出示投影)

句子1:夏季,茂密的枝中向四周展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

说说,你在读这一句话的时间,你读懂了什么?

出示投影。

齐读。

句子2:到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色美丽极了。

学生找出这一句话中描写颜色的词语。除了以上几种颜色,你还能说出几种来吗?

理解“一大串一大串”在句子中的用法。

学生读句子。指导朗读。进行绘画练习。练习完成《作业本》填色。

据自己所填的颜色把这一句话用自己的话表达出来。

句子3:要是这时候你到葡萄沟去,热情发客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。

这句话你读懂了什么?

从哪里看出来的?进行词语意思理解的练习。

你能不能把句子中维吾尔族老乡的热情好客读出来呢?

学生自读,抽生读,齐读。

4、尝试背诵。

对于这么优美的内容,我们有必要把它记下来,指导背诵。

5、第二自然段教学总结。

同学们对这几个这第简单的句子,既然读出了这么多的说问,可真不简单啊!同学阅读水平有了长足的进步。对刚才句子的理解,同学们一定还有许多的话要说,下面请同学们把自己要说的话流露在朗读中吧!齐读课文第2自然段。

三、补充练习。

刚才同学们对时间顺序写的一段话已掌握得较好了。这里也有一段话,检验一下同学们的阅读能力。(投影出示。)教师范读。

学生自读,检查1、2两个问题。

春天的时候,池边一丛丛马兰头开着粉红色的小花。池塘里的水浅浅的。水面上漂着一点点嫩绿的浮萍。夏天,一阵雷雨过后,池水迅速涨起来,池子变大了。小石桥好像浮在水面上。秋天,池水是深绿的,水面上有一片片菱叶,菱叶下面藏着小小的四角野菱。冬天一到,池子干涸(h)了,可以见到池底是黄黑色的泥土,偶尔能看见几株小草,平平常常,并不神秘。

①这段话共有(   )句话,句子之间是按(   ) 顺序连接起来的。

②短文中表示时间的词语有:

③朗读这段话,摘录好词佳句。

④尝试背诵这一段话。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

大石峪一游
春节
我最敬佩的人
洗碗
我与网络游戏
春节
眼睛超群的叶老师
在告别中成长
香港见闻
昨天。今天。明天
寒假趣事
我经历过的一件趣事
春天
狐狸和鹤
漓江
树立法律权威之我见
要件实事论于运输合同违约损害赔偿纠纷诉讼的实践展开
校院两级管理体制下的大学生思想政治教育研究
独立院校大学生考试作弊分析及对策
宪法规范在民事纠纷中的适用
日本未成年人犯罪刑事司法政策初探
大学生心理健康教育的对策研究
当代社会思潮对大学生思想政治教育的冲击及应对刍议
论父爱缺失与未成年人犯罪的关系
第三人惊吓损害案型处理模式
浅谈青年网络政治参与和政治稳定
天猫电商如何做到“内外兼修”的营销策略
关于大学生就业心理障碍的成因及相应对策
浅析青年廉洁意识的培养
我国的出生性别比和婚姻挤压问题
西师版三年级上册《我们的学校》教学设计
西师版三年级上册《雪儿》教学设计
《我们的学校》同步练习
《小萝卜头》探究感悟
西师版三年级上册语文第一单元单元分析
《小萝卜头》参考资料
西师版三年级上册《我们的学校》教案
《毕业赠言》教学设计
西师版三年级上册《雪儿》教案
《毕业赠言》教学设计
《我们的学校》探究感悟
《雪儿》探究感悟
《雪儿》说课设计
《我们的学校》说课稿之一
《我的信念》教学设计