《卡罗尔和她的小猫》教学设计之三
翻新时间:2022-09-12
《卡罗尔和她的小猫》教学设计之三
教学目标:
1知识:会认15个生字。
2能力:学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3情感:感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。
教学重点:
会认15个生字。学习默读课文。
教学难点:
朗读感悟,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
教学准备:
生字卡片
教学时间:一课时
一导入:
1你最喜欢什么小动物?
2有个小女孩,板书:卡罗尔;非常喜欢小猫,板书小猫;他们之间会有什么动人的故事呢?板书:和她的。学生齐读课题。
3今天老师给大家上一节自习课,我们要像大哥哥,大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫,也就是说自己默读学习。
二初步感知课文。
1学法指导:默读要求:集中注意力,不出声,不指读;边读边想。
2默读标注:标出自然段。标出生字、新词。
3师生交流自学情况:
(1)开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词。
(2)去拼音读,不认识的字可向周围的同学请教。
(3)交流自己画出的美词。
(4)教学多音字:
dāi 待在jiān 黑白相间
待{ 间{
dài 等待jiàn 中间、心间、房间
三朗读感悟。
1再次默读:思考:你认为哪些地方有趣?画出来。
交流:学生畅所欲言
2你能对课文提出哪些问题考考同学们?小组合作,提几个认为比较关键、有意义的问题。
3小组派代表上来考学生:例如:我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的?”请你们回答!
学生畅所欲言,交流所得
4卡罗尔和小猫的关系好吗?怎么好?再读读课文。
四小结:
如果我们关爱地球上的植物,植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物,动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人,他人就会真诚地关爱我们。
试着写写以关爱为主体的公益广告词
五作业
朗读课文
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