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《卡罗尔和她的小猫》教学设计之三

上传者:网友
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翻新时间:2022-09-12

《卡罗尔和她的小猫》教学设计之三

教学目标:

1知识:会认15个生字。

2能力:学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

3情感:感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。

教学重点:

会认15个生字。学习默读课文。

教学难点:

朗读感悟,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

教学准备:

生字卡片

教学时间:一课时

一导入:

1你最喜欢什么小动物?

2有个小女孩,板书:卡罗尔;非常喜欢小猫,板书小猫;他们之间会有什么动人的故事呢?板书:和她的。学生齐读课题。

3今天老师给大家上一节自习课,我们要像大哥哥,大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫,也就是说自己默读学习。

二初步感知课文。

1学法指导:默读要求:集中注意力,不出声,不指读;边读边想。

2默读标注:标出自然段。标出生字、新词。

3师生交流自学情况:

(1)开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词。

(2)去拼音读,不认识的字可向周围的同学请教。

(3)交流自己画出的美词。

(4)教学多音字:

dāi 待在jiān 黑白相间

待{ 间{

dài 等待jiàn 中间、心间、房间

三朗读感悟。

1再次默读:思考:你认为哪些地方有趣?画出来。

交流:学生畅所欲言

2你能对课文提出哪些问题考考同学们?小组合作,提几个认为比较关键、有意义的问题。

3小组派代表上来考学生:例如:我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的?”请你们回答!

学生畅所欲言,交流所得

4卡罗尔和小猫的关系好吗?怎么好?再读读课文。

四小结:

如果我们关爱地球上的植物,植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物,动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人,他人就会真诚地关爱我们。

试着写写以关爱为主体的公益广告词

五作业

朗读课文

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