田忌赛马

上传者：网友
|

翻新时间：2023-06-14

收藏到账号

全屏

田忌赛马

第一课时
教学目标：
1、通过读课文，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，并从中学习认真观察的态度和科学的思想方法。
2、正确认读本课的9个生字及组成的词语，并能联系上下文理解词语“讥讽、挖苦、疑惑、轻蔑、胸有成竹”等词语。
教学重难点、关键：
重难点：了解两次赛马时双方三匹马出场的顺序不同，体会孙膑的足智多谋。
关键：重在分析孙膑的语言。
教具：课件
课前准备：学生搜集关于孙膑、齐威王、田忌的资料。
教学过程
一、谈话导入：
请同学谈谈课前搜集到的关于孙膑、齐威王、田忌的资料，使同学们对文中人物有所了解。
二、初步了解课文内容。
1、自读课文，自学生字词，把课文读的的正确、流利。
2、默读课文，整体感知，能说出谁和谁赛马，赛了几场，比赛经过怎样，结果如何。
3、提出初读课文中不理解的问题。
4、师生讨论以上问题。
三、深入理解课文内容。
（一）学习田忌和齐威王两次赛马的部分。
1、小组内合作完成以下内容：
（1）读课文画出田忌和齐威王赛马的段落，读一读。
（2）在理解的基础上用图片演示比赛方法，用文字注明比赛结果；（小组内有一份两组马的图片）
2请一组代表到黑板演示，说说比赛结果及田忌转败为胜的原因。演示如下：
第一次
上等马图片对上等马图片
中等马图片对中等马图片 3：0
下等马图片对下等马图片（齐胜）
第二次
上等马图片对下等马图片
中等马图片对上等马图片 0：2
下等马图片对中等马图片（齐败）
田忌转败为胜的原因是调换了马的出场顺序。
3、请同学们齐读最后一段。
（二）学习第3—16自然段。
1、出示文中孙膑的三段话，指名读。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”
孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
2、指导学生理解以上三句话的意思，体会孙膑的足智多谋。
3、指导有感情的朗读。
4、小组内分角色朗读。
四、揭示中心：
文中三个人物，你最佩服谁？为什么？
五、作业：
假如你是齐威王的谋士，你有办法让齐威王获胜吗？

板书设计：
26、田忌赛马
第一次第二次
田忌上中下下上中

齐威王上中下上中下

结果： 0：3（田败） 2：1 （田胜）

孙膑认真观察分析足智多谋