《童年的发现》整体阅读感知
翻新时间:2023-03-03
《童年的发现》整体阅读感知
⑴文章的主旨
本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
⑵文章结构
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现。
课文可分为三部分。
第一部分(开头到“竟使我当众受到了惩罚”),讲“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律,却在后来因此受到惩罚。
第二部分(“我的发现起于梦中飞行”到“我想大概还没有人发现这个道理”),讲“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。
第三部分(“又过了三四年”到全文完),讲“我”在课堂上得知自己几年前的发现竟然与达尔文的理论完全相同,情不自禁地笑出了声,结果被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。
本文是对往事的回忆,回忆的内容按时间先后安排。文中有多处内心活动的描写。这些描写把“我”发现胚胎发育规律过程中及受老师惩罚前后的内心世界展现出来了。
本文主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程还有作者六年级时想起了这个发现,笑出声来,受到了处罚,从而明白了一个道理的事-----世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 秋天来了。
- 给人类的一封信
- 蟋蟀自述片段
- 童年的事
- 玩飞轮斗士
- 英雄《br》——蚂蚁
- 秋天来了
- 环保小卫士
- 小鱼的自述
- 娱乐
- 我的课余生活—毛笔书法
- 猪的自述
- 逛书城
- 秋天的图画
- 我的班主任
- 以心换心 聆听幸福
- 创新学科整合方式 享受综合实践活动
- 环境育人 文化育心
- 北京市各区县义务教育均衡发展亮点(一)
- 自主学习 学生能行
- 让每一个生命更有意义
- 爱上芳草大家园
- 开展校本教研 培养学习型教师
- 因校制宜 建设特色校本课程
- 深化鼓励教育 提升办学品质
- “三位一体”提升德育实效性
- 游戏教学玩转语文课堂
- 为你打开一扇窗
- 指尖上的探索
- 我和学生的一个约定
- 《李时珍》教学实录之一
- 《李时珍》综合资料之一
- 《李时珍》综合资料之二
- 雪地里的小画家
- 《李时珍》综合资料
- 《元帅和小棋手》教学设计之三
- 《李时珍》教学设计之四
- 《小镇的早晨》课堂实录及评析
- 《和太阳比赛早起》教学设计之二
- 《李时珍》一课的导读设计
- 《李时珍》教学设计之五
- 《李时珍》教学设计之三
- 《李时珍》教学设计之一
- 《和太阳比赛早起》教学设计之一
- 《李时珍》教学设计之二