翻新时间:2011-12-16
想象画作文教案
一、教学目标
1、培养学生想象能力;
2、训练学生的语言表达能力及写作能力
3、揭发想象能力,培养写作兴趣;
二、教学准备
1、几篇范文和几幅想象画
2、各种图形素材
3、“金山画王”或者“画笔”。
三、教学平台
多媒体电教室
四、教学过程
(一)激趣引题
1、同学们看过“超级变变变”的游戏吗?想玩吗?好,今天就给大家一个机会,看谁变得更精彩!
2、(出示课件)看,这是什么?你能把它变成什么?
3、想象说话练习
(二)出示范例,引导想象
1、有一位名叫冬冬的小朋友听说我们在玩游戏,画了一幅画想考考大家(出示图画)看,你们猜一猜他画的是什么?
2、听听冬冬自己是怎么说的。(出示录音)
嗨,朋友们好!我是小东东。很高兴见到你们!这是我送给大家的一幅想象画。这幅画是用长方形、正方形、三角形和圆形组合而成的。在一个晴朗的星期天,我和小太阳一起在绿油油的草地上快乐地玩耍。微风轻轻地吹拂着,小花小草欢快地随风摇摆,我手中的氢气球也快活地往上跳。我们玩得多开心呀!看,天上的白云姐姐正冲着我们咪咪笑,我那可爱的小房子也眨着眼睛向加入我们的游戏中呢!小朋友,你们说,我这幅画起个什么名字好呢?
3、谁来帮小东的画起个名字?
真好!你们也能像他一样把简单的图形变成一幅漂亮的想象画吗?
4、嘘!等等,小冬冬还有个要求,继续听听!(出示录音)
小朋友们,其实,像我一样画一幅画并不难,但是要把自己漂亮的画介绍给别人就有点难度了。你们知道怎样介绍自己的画吗?
5、怎样介绍自己的画呢?谁来说说看?
6、指名说,老师整理。
7、那好,下面老师就要看看大家的真本领了!请看要求:
(1)打开老师提供的素材文件夹,自选一个图形,想象添加,画成一幅画。范例仅供参考。
(2)每个图形的使用次数不限,可以多种图形重复出现在同一幅图中;可以添加自己喜欢的、需要的景物。
(3)画完后,小组交流,互相介绍自己的画。
(4)音乐为限,音乐响起,作画开始,音乐停止,作画结束。
(三)学生开始在电脑上想象作画。
巡视指导
(四)练习说话
1、小组练习说话
2、当全班介绍自己的绘画作品
(五)引导写作提纲
1、先介绍这幅画的题目
2、介绍这幅画的内容
3、说说你为什么想画这幅画。
(六)布置作业
回家把这幅图画作文写下来。题目自选。
下载文档
网友最新关注
- 两棵花
- 疾呼暴风雨
- 不要被呵护
- 机遇与创造交响曲
- 写给儿子
- 新“少年中国说”
- 找到自己的位置
- 跌倒了,自己站起来
- 爱我,别把我搂太紧
- 摔跤后的宣言
- 冰糖葫芦
- 给“面包”的世界加点芬芳
- 白色翅膀
- 多一些空间,少一些关注
- 学会放手
- 超前地质预报在南水北调中线工程的应用
- 崇明岛土质大堤的水土保持
- 水利水电工程质量监督站年终工作总结及明年工作打算
- 土石方明挖工程监理实施细则
- 水轮发电机组安装监理实施细则
- 水库除险加固工程监理规划
- 水利工程建设项目的类型及建设阶段划分
- 泥浆的输送及泥土的处理
- 水工隧洞工程施工监理实施细则
- 水源保护工程监理月报
- 地下水科学与工程专业就业前景
- 测量仪器的使用
- 水电站加固工程监理实施细则
- 水利工程硕士就业前景分析
- 水文与水资源工程就业前景
- 《吃水不忘挖井人》重点字词梳理
- 《称象》考点练兵:阅读篇
- 《称象》重点字词梳理
- 《称象》相关资料
- 《称象》随堂练习:巩固篇
- 《称象》教学难点
- 《吃水不忘挖井人》老师语录
- 《称象》教学重点
- 《吃水不忘挖井人》整体阅读感知
- 《吃水不忘挖井人》重点字词意思
- 《称象》重点字词的意思
- 《称象》教学目标
- 《吃水不忘挖井人》随堂练习:巩固篇
- 《称象》随堂练习:提高篇
- 《吃水不忘挖井人》重点问题探究