人教版语文第九册教案积累·运用三
翻新时间：2011-12-16
人教版语文第九册教案积累·运用三
教学目标：
1、引导学生读背成语或熟语，积累语言。
2、阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。
3、学习写读后感。
4、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。
教学准备：
学生准备
：1、课外注意读书，准备写读后感；
2、意观察周围的事物，为改进、发明做准备。
教师准备：一篇适合学生多角度思维，易于写读后感的文章。
教学时间：5课时
教学过程：
第一课时
（读读背背）
一、完成“读读背背”。
1、自由读词语，注意读准确。
2、小组接读、接背。
3、比赛：看看谁记住的词语多。
二、完成“阅读”。
1、自由读短文，了解大意。
2、仔细读短文，边读边思考文后练习题，可以在文中圈点标画。
3、小组内合作学习。
（1）自由读短文，边读边思考文后练习题，可以在文中圈点标画。
（2）交流文后练习题的答案。
4、全班交流。
（1）流下美好的怀念，是因为大桥下的景色很美；引起我的恼恨，是、因为石阶造得多而陡，让外婆因背我过桥而“遭罪”，其实是含蓄地表达作者对外婆的爱。
（2）短文表达的是作者对家乡的眷恋，对外婆的怀念之情。
（3）朗读比赛：评选小小朗诵家。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 杰克利历险记
- 蒙面超人•Z
- 奥运和我
- 我爱我家的小狗
- 在海边最有趣的事——抓螃蟹
- 向游乐园挑战
- 我爱上海
- 美丽的竹鹅溪
- 蚂蚁
- 仙人球
- 我不再轻易流泪
- 看星星
- 我最喜欢做的一件事
- 独自回家
- 享受快乐
- 优化高中英语课堂提问的实践与思考
- 浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效整合
- 利用微视频提升中学信息技术课的教学效率
- 课堂等待,需要勇气和智慧
- 成功教学法在初中思品教学中的运用
- 试析新课改理念下的科学课堂教学
- 浅析高中数学生成性课堂的构建策略
- 例谈小学科学教材的有效使用
- 小学英语课堂有效教学的个案观察
- 如何上好历史试卷讲评课
- 推进教师培训课程改革,提升教师专业发展品质
- 发掘自然环境的教育价值,拓展幼儿的学习空间
- 提高小学英语学习效率的实践研究
- 利用初中英语课堂时间培养学生背诵能力之探讨
- 用教育的情怀涵养生命
- 2012年高考语文试题分类汇编-诗歌鉴赏
- 兵车行
- 2012届高三高考一轮复习文学常识名句名篇
- 2012届高三语文大一轮复习备考简料清点：文言文断句
- 七年级（下）语文写作训练写传记
- 蜀道难
- 《山中访友》
- 七年级（下）语文写作训练状物
- 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》第一课时教案
- 七年级（下）语文写作训练续写《蟋蟀在时报广场》
- 高考语文总复习：必修一至必修五名句默写
- 七年级（下）语文写作训练仿写诗歌
- 《海燕》
- 2012届高三语文大一轮复习备考简料清点：明文名篇导读
- 2012年高考语文第一轮复习《文言文基础知识与训练》全集