翻新时间：2023-05-08
古诗文活动设计
活动目标：
能够比较熟练地背诵学过的古诗；
在游戏活动中，爱古诗，学古诗的兴趣得到激发；
背古诗，赏名句，积累语言；
和大诗人“交朋友”，开展诗的创作。
活动过程：
一、古诗大擂台
将班级同学分为红、黄、绿、蓝四队，每位学生有固定的座位号。按大组顺序答题，答对了给分，答错了不给分。老师和一位同学担任主持人，负责抽题、评判、记分。
第一关：背一背
1．由主持人抽起座位号，确定第一轮的人选；
2．由每队队长抽题目，让选手上台背诵，逐组进行；
3．再进行一轮，方法同上。
第二关：试一试
１．由每队队长抽起座位号，而后由选手上台抽签，当场背诵一首古诗；
２．逐队背诵；
３．公布暂时积分。
第三关：闯一闯
讲清规则，当主持人报出古诗题目喊“开始”，才可以起立背诵。违反规则扣分。
二、名句故事会
准备数条名句，尤其有典故的名句，以填空的形式出现。课前请一些同学相应了解这方面的知识。
一：填一填
由每队队长抽起座位号，然后由这位同学抽题目，队员看着古诗中的上半句或下半句填出另一句。如果抽到的队员不能回答，可以请本队队员援助，但只能得到一半分数。本队队员不能回答，可以请其他队的同学，奖励提供帮助同学一份小礼品。
二：故事会
主持人：这些名句都是千古绝唱，它们背后都有着一个个动人的故事，下面请进入——名句故事会！
故事大王上场，自由选择某句讲一讲其中故事。
主持人：同学们，你们能讲一讲自己知道的故事吗？
请同学尝试，讲得好加分。
附推荐名句：
海内存知己，天涯若比邻。
野火烧不尽，春风吹又生。
谁言寸草心，报得三春晖。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
三、诗人在身边
准备道具，请几位同学装扮成诗人李白、杜甫、白居易等。
主持人：我国悠久的历史中，先后涌现出许多名垂青史的大诗人，瞧，他们今天也来参加我们的活动了！请你猜猜他们分别是谁。
“诗人”上场。
（一）：李白
低吟“静夜诗”，生：李白。
与诗人交流。
主：你们知道李白有什么称号吗？（生：诗圣）
说说他写过哪些诗，答一首加1分。背一首加5分。
主：李大诗人，你的诗怎么写得那么好，能给我们同学讲讲吗？
李白：那我就来讲讲“铁杵磨成针”的故事。
主：谢谢李白先生。
（二）、杜甫
杜：咱们来对对诗，看看大家知不知道我是谁。
两个黄鹂鸣翠柳，（一行白鹭上青天）窗含西岭千秋雪，（门泊东吴万里船）。
杜：我是谁？
生：杜甫！
杜甫：我给大家出个题，我说几首诗的题目，考考大家能不能背上，好不好？
供选篇目：《闻官军收河南河北》、《山居秋暝》、《江畔独步寻花》、《赠花卿》、《春夜喜雨》、《江南逢李龟年》、《春望》。
生背诵，加分。
未来的诗人：
选一位写作能力较好的同学写一首诗，请他朗诵。
请他说说自己的读书和作文，号召所有同学向他学习。
四、小结
１．公布获胜小队，评一评“吟诗小能手”，颁发奖品。
２．向学生推荐《唐诗三百首》、《宋词三百首》等书籍，鼓励学生多读、多吟、多赏、多思。
下载文档
网友最新关注
- 仙人球
- 我爱上海
- 独自回家
- 享受快乐
- 蒙面超人•Z
- 在海边最有趣的事——抓螃蟹
- 蚂蚁
- 美丽的竹鹅溪
- 奥运和我
- 向游乐园挑战
- 我不再轻易流泪
- 我爱我家的小狗
- 看星星
- 杰克利历险记
- 我最喜欢做的一件事
- 推进教师培训课程改革,提升教师专业发展品质
- 试析新课改理念下的科学课堂教学
- 优化高中英语课堂提问的实践与思考
- 利用微视频提升中学信息技术课的教学效率
- 浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效整合
- 课堂等待,需要勇气和智慧
- 小学英语课堂有效教学的个案观察
- 如何上好历史试卷讲评课
- 成功教学法在初中思品教学中的运用
- 浅析高中数学生成性课堂的构建策略
- 提高小学英语学习效率的实践研究
- 例谈小学科学教材的有效使用
- 发掘自然环境的教育价值,拓展幼儿的学习空间
- 用教育的情怀涵养生命
- 利用初中英语课堂时间培养学生背诵能力之探讨
- 七年级（下）语文写作训练写传记
- 七年级（下）语文写作训练状物
- 七年级（下）语文写作训练仿写诗歌
- 高考语文总复习：必修一至必修五名句默写
- 2012届高三高考一轮复习文学常识名句名篇
- 兵车行
- 2012年高考语文第一轮复习《文言文基础知识与训练》全集
- 《山中访友》
- 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》第一课时教案
- 2012届高三语文大一轮复习备考简料清点：文言文断句
- 2012届高三语文大一轮复习备考简料清点：明文名篇导读
- 七年级（下）语文写作训练续写《蟋蟀在时报广场》
- 《海燕》
- 2012年高考语文试题分类汇编-诗歌鉴赏
- 蜀道难