翻新时间：2023-05-07
土地的誓言
27中教学目标：
流利、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情
揣摩、品味本文激情昂扬的语言
培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感
教学重点：
揣摩、品味语言
教法：
点拨法、情感感染法、谈话法
学法：
自主、合作、探究
教学设计：
一、素材准备
1、交待主题：围绕“外敌入侵、人民流离失所”的主题来收集相关资料
2、活动布置：
教师准备：影视歌曲《松花江上》、“九一八”历史事件的视频录像、东北的相关相片
学生准备：作者相关资料；中国近代史上国破家亡的事例；美国“九一一”事件的相关信息
二、教学过程：
（一）屏气凝神听誓言
学生交流准备的素材，教师出示媒体素材，由“九一八”及歌曲《松花江上》引出对本文作者和背景的介绍，之后让学生谈初步感受，教师激情过渡----------听誓言：
录音播放课文朗读，同时提出要求：
a整理字词积累卡；
b结合文章内容概括本文：作者对着的土地发出的誓言。
学生交流，教师补充。
（二）酣畅淋漓品誓言
学生有感情的朗读，进一步感受作者发出的誓言，并提出具体要求：
(1)结合课文内容及自己对东北的了解，自由交流“东北印象”，然后教师课件展示以“东北印象”为主题的图片。借此进一步把握作者对故土的激情所产生的基础，同时为自主学习创设一个“畅所欲言”的环境与气氛。
（1）划出自己深受触动的词语和句子
（2）划出文中饱含深情的句子
（3）划出自己有疑问的句子
学生交流上述问题，师适时点拨，并提出学生未能提出和解决的问题。例如：为什么文章开始用“关东大地”，后来用“她”来称呼，而到了后来却又改口说“土地、原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立”等
（三）声情并茂读誓言
在品味语言的基础上，学生结合朗读磁带总结朗读提示，可以从“语速、语气、语调、感情、停顿”等方面根据自己的感受和体悟，选择相应的段落进行朗读
（1）学生朗读体验
（2）在学生朗读的基础上，老师结合特殊句式：排比句式、断句进行朗读指导。
（四）荡气回肠宣誓言
在学生激情朗读后，师与生面对面会谈：
（1）作者对土地持一种什么态度、情怀？
（2）角色转换：假如你是作者，请用一举富于激情的话表示对心中热土、对祖国的情怀
（3）从本篇文章中，我们不难看出作者对土地深刻的眷恋，源于对祖国深深的热爱，在文坛上不乏许多表达对祖国热爱之情的章篇，同学们的资料库中还有那些名家名篇------
结合以上的交流，让学生用文字，宣传广告等多种形式对祖国庄严宣誓-------
下载文档
网友最新关注
- 我也是富翁
- 课间十分钟
- 第一次改变了
- 我喜欢的一个人
- 看礼花
- 我有一盒彩笔
- 《纸飞机》观后感
- 地球母亲的诉说
- 因为拥有所以我快乐
- 一个难忘的晚上
- 保护环境
- 童年的回忆
- 向命运挑战的人
- 红梅公园游记
- 十大谋士之诸葛亮
- 高职生创业意识研究及培养策略
- “生”惹出来的疾病
- 学生行为教育管理的现状及影响因素分析
- 乙肝病人牢记三招:让肝癌离你越来越远
- 过控专业《流体力学》课程教学改革浅析
- 大数据环境下的信息系统安全保障技术
- 浅谈高台县西腰墩水库至侯庄村段黑河河道治理措施
- 高速公路交通设施对驾驶人动态视觉特性影响分析
- 青岛市2013年生态足迹计算与分析
- 成长互助小组在高职护理学生实习管理中的运用
- 电子商务专业实践教学体系研究
- 应用型本科工业工程专业人因工程学教学探索
- 高校图书馆数字资源推广及利用的策略研究
- 应用型本科工程造价专业力学课程改革与实践
- B2C电子商务物流企业顾客体验模型研究
- 林黛玉进贾府
- 2012高考语文第一轮总复习提分卡：如何写好记叙文
- 小石潭记
- 成章中学2011年八年级语文上册12月月考试题及答案
- 2012年高考语文复习：扩展语句和压缩语段（教学案）
- 成章中学2011-2012学年度九年级语文上册第二次自检试题及答案
- 2012年高考语文基础知识专项训练学案
- 【语文】写作深刻三步走：想远、挖深和说透
- 最新作文辅导系列教案：转折出故事，悬念兴波澜
- 材料作文“乡人之善者好之，其不善者恶之”写作指导及优秀范文
- 《宽容》序言
- 苏州园林
- 最新作文辅导系列教案：象征寓深意，委婉书心曲
- 苏教版2011-2012学年度九年级语文上册12月月考试题及答案
- 2012年高考语文精题分解_词语1（成语、熟语）