岳阳六中2010-2011学年度七年级语文上册期末试题及答案

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2010-2011学年岳阳六中七年级上期末考试语文试卷

（考生注意：1.本试题共6页，总分120分。考试时间120分钟。）

第一部分（1-6题，24分）

1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)

好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。轻飞 (màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。

2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）……… ( )

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）

B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）

C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）

D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思）

3．用课文原句填空。（每空1分，共8分）

①山尖全白了， 。（老舍《济南的冬天》）

② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）

④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：

⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“ ”。

4．下列说法正确的-项是(3分)…………（ ）

A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。

C．《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。

D．《荷叶 母亲》是当代着名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。

5．新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字,4分)

6. 探究下面的材枓，完成后面问题。（4分，每小题2分）

农夫和鹤

一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”

（1）这则材料的出处是 ………（ ）

A．《繁星》《春水》 B．《伊索寓言》 C．《安徒生童话》 D．《格林童话》

（2）我的启示：

第二部分（7-24题 46分）

（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1分，每句只划一处）

我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。

8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2分）…… ( ）

A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。

9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。（2分）

答：

（二）阅读下面文章，回答后面的问题。（14分

童趣 沈复

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

10．解释下列加着重号的词语（2分，每小题1分）

（1）项为之强 强：

（2）神游其中，怡然自得 怡然：

11．下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是（2分）………（ ）

A．驱之别院 下车引之，元方入门不顾

B．为人谋而不忠乎 项为之强

C．故时有物外之趣 故又名“鬼市”云

D．使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑

12．用现代汉语翻译下面语句（共4分，每小题2分）

（1）又留蚊于素帐中。

翻译：

（2）一日，见二虫斗草间。

翻译：

13．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3分）

答：

14．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（3分，每件趣事用四字概括）

答：

（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）

【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

15．甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别

是 、 、天空春图、 。（3分）

16．对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

答：

17．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（2分）

蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳

答：

18．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

答：

19．想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿写一个形式相同的句子。（2分）

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是

（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（１5分）

洗脚

放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

20．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)

答：

21．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分)

答：

22．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

答：

23．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）

答：

24．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)

答：

第三部分（25题，50分）

25．作文（50分）：

亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云--这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）不少于500字，要有真情实感。

参考答案

第一部分（24分）

1.（2分，写字全对得1分，注拼音全对得1分）

泛 dài 曼 qián

2．D （3分）

3．（8分每空1分，有错该空不得分）

①给蓝天镶上一道银边

②曲径通幽处

③巴山夜雨涨秋池

④问渠那得清如许

⑤己所不欲 勿施于人

⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

4．（３分） A

5．(4分)开放题，语言简明、连贯、得体，不超过40字，含标点。

示例：我的语文成绩不是最好，但我有信心在为同学们服务的同时使自己语文成绩更好，相信我。

6．（4分）

（1）（2分）B

（2）（2分）开放题，找准角度，概括准确，语言简洁即可。

示例一：不要与坏人为伍。

示例二：人的美丽不在外表。

示例三：有美丽外表的人做坏事同样为人们所不齿。

第二部分（46分）

（一）（5分）

7．（1分，有错不得分）我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。

8.（2分）B

9．（2分）拟人（1分），抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情（1分）。

（二） （14分）

10．（2分，每小题1分）

（1）通“僵”，僵硬

（2）安适、愉快的样子

11．（2分）C

12．（4分，每小题2分）

（1）又在白色帐子里留几只蚊子。

（2）一天，我看见两只虫子在草里争斗。

13．（3分，每点1分，意思对即可）

能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理

14．（3分，每件趣事用四字概括，每点1分，意思对即可）

观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆

（三）（12分）

15．（3分。每空1分，意近即可）

田畴春图 河畔春图 果园春图

16．（3分，每点1分，意近即可）

句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。

17．（2分，意思对即可）

喧嚷的原意是喧闹吵嚷，在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。

18．（2分，意近即可）对春的热爱、赞美之情

19．（2分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法）

示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音

（四）（15分）

20．（3分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚

21．（3分，每点1分，意思对即可）

（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到羞怯而难过（任答其中的两点即可得满分）

22．（4分，每点2分，意思对即可）

（1）孩子小时侯脚得白嫩、柔软和父亲脚得宽大、粗糙形成对比。

（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的安静羞怯形成对比。

23．（2分，每点1分，意思对即可）

概括文章的主要内容，是文章的行文线索

24．（3分，每点1分，意思对即可）

画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。

第三部分（50分）

25.作文：参考中考作文评分标准。

一类文：50-46 二类文：45-40 三类文：39-30 四类文：29分以下