翻新时间：2023-08-24
大自然的语言
课前游戏：
１、猜词语：一名学生不准说话，看着教师给出的词语，想办法其他同学猜到。
２、小结：要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊！
教学过程：
１、大自然是不会说话的，但他也有自己的语言，今天我们就来学习《大自然的语言》。大自然怎么会有语言呢？先请看一个片段：（课件演示：自然情景——白云飘飘、流水潺潺、小鸟啾啾，荷花盛开、白雪皑皑）
２、大自然的语言真是五彩缤纷、赏心悦目啊！那怎样才能读懂它呢？——请打开课本（听课录音或教师范读）
３、这是一首诗，我们学过诗吗？今天我想请同学们自己学习这首诗，行吗？
小组学习，完成三个任务：——Ａ、讨论：把自己的不懂的地方提出来小组讨论。
Ｂ、交流：请你在白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、树桩中挑选一样写出他们会说的话，然后四个人合起来交流一下。
白云————地说：
蚂蚁————地说：
蝌蚪————地说：
大雁————地说：
树爷爷————地说：
Ｃ、朗读：请小组中一位同学朗读，边读边议：怎样才能读好这这首诗。并试着读一读。
４、交流反馈学习结果：（１）质疑
（２）交流学生写作结果。着重对中间四节进行朗读指导。
5、阅读分析：“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？”
——课件演示：这是一句什么句？（反问句）
谁能把他改成一句陈述句？（……）对比读，有什么不同？（语气比较重）
如何读好，教师范读，学生试读，指名读，齐读。
点明本句还是比喻句，把——比作——。
6、通过学习，你还学会了什么？进行阅读分析
7、小结：大自然的语言与人们的说话是不同的，人的话要用耳朵听；大自然的语言是色、香、味、声俱全的语言，我们要怎样才读懂呢？——学最后一节，造句：只要……就能……
假如……
８、那老师要考考大家平时是不是就是一个喜欢观察思考的人？你还发现了大自然哪些语言呢？——如燕子飞回、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、
９、实写诗是很容易的事情，你已经知道了那么多的大自然的“新语言”，请你给这首《大自然的语言》再添上几节，行吗？——学生作诗，反馈交流！
１０、学们写的诗真好，惹得老师也诗兴大发，也来作诗一首。不过想和同学们一起完成，我说上句你说下句：白云飘飘是晴天，蚂蚁搬家要下雨。蝌蚪游泳春天到，大雁南飞秋天来。要问大树活几年，数数年轮就知道。自然语言不难懂，仔细观察多思考。
11、总结：学了这堂课，你一定进步了不少吧，你的进步在哪里呢？
12、课件出示小知识（蚂蚁为什么要搬家，大雁为什么要南飞，大树为什么会有年轮）。
下载文档
网友最新关注
- 我家的喜事
- 龙魂战士
- 举手可真不容易
- 恶魔的眼泪
- 我的爷爷
- 雪
- 武则天将再现江湖
- 我当了一次“盲人”
- 我的温馨小屋
- 童年趣事
- 兔子的尾巴为什么长不了
- 劝友读书记
- 梦里奥运
- 我承包“钉子户”
- 与书相伴的感觉
- 世界储备货币危机与货币战略
- 小议金融危机下国企薪资管理制度
- 现代金融危机的前因和后果
- 结售汇改革发展探析
- 当今商业银行风险的表现与对策
- 浅谈科技金融与发展指数研究
- 略谈金融系统在体育开展中的状况
- 私募股权投资发展存在的问题及解决措施
- 金融危机对进出口贸易的影响分析
- 石油发展和金融学探讨
- 浅谈金融投资的发展及启示
- 中国企业并购现象和策略
- 浅议美国主导世界银行贷款政策转变
- 众筹模式发展现状及其前景探讨
- 河南省农村金融发展现状及对策
- 一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友谊》教学实录与评析
- 凡事要三思而行
- 师说
- 小小的船
- 宝石花
- 改造我们的学习
- 十月一日
- 小山羊
- 合作学习 自主探索——《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
- 饭钱
- 荔枝（第二课时）
- 师说
- 鹅
- 短文两篇
- 改造我们的学习