注重感悟化茧成蝶——成熟类话题作文训练

抛却丑陋化茧成蝶/抖一抖身上还未干透的翅膀/翩然间/在花头枝叶里起舞/用了五分之四的时间/褪去爬虫蠕蠕而行的细足/换上两对/色彩波澜的鳞翅/在通向自由翻飞的日子里/你该忍受了多少苦痛/通向成熟的过程啊/本来就是一场无尽的苦旅

每个人都渴望成熟。成熟是现今中学生谈论比较多的一个词，上面是谭远文写的一首关于“成熟”的小诗，同学们眼中的成熟又是怎样的呢？这是我们今天要讨论的话题。

一、训练题目

在讨论“何为成熟”的主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见。有的说成熟是能用理智战胜情感，有的说成熟是能从别人的角度来看待自我，有的说是遇事有主见，有的说是宽容，有的说是善于关爱他人，有的说是善于否定自我……

请以“成熟”为话题写一篇文章。

注意：①自拟题目②自选文体③800字左右④不得抄袭

二、思路点拨

“成熟”是一个比较抽象的概念，考生对这一概念的理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的过程。构思时应化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面，对“成熟”的内涵做出或严密、或生动的阐发。根据话题材料的提示，可以提炼出以下几个方面的主旨：

1、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。

2、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。

3、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。

4、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。

5、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。

6、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠。

7、成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美……

无疑，这是一道多向话题作文命题，写作时可本着自己熟悉，且又具有新鲜感的原则来确定立意有角度。

三、范文展示

成熟的境界

江苏省射阳中学302班王大伟

我少年的孤灯，那样叹息着亮到天明，雨在窗外纷纷扬扬地敲打着梧桐。有一个日子，风儿载着蒲公英去流浪，庄生不断地化蝶，蝶不断地化庄生，那日你去走出异乡的城，看见异乡的梧桐在向晚的斜晖中，卡车轰轰烈烈地驶过，很笨很丑，烟光中你淡淡地不喜不忧，然后你走了，一任风儿无语相送，走出了心灵的成熟。

成熟的境界，可以是夜窗前的孤灯，可以是化蝶的庄生，可以是淡淡地走出异乡的城的淡然，也可以是窗外梧桐上潸落的雨。

成熟的境界不拘一格，它可以是陶渊明、庄生的淡泊悠长，也可以是范文正公、诸葛孔明的心忧天下。前者是智者的成熟，后者是仁者的成熟。

自古以来，仁者的成熟与智者的成熟一直是两种极端不同的价值取向。智者乐水，仁者乐山，水形流动，山势岿然。智者静，能不拘役于万物；仁者动，能继往开来；仁者乐，于开拓中领悟世事变幻，智者寿，于淡泊中感受岁月的绵长。

智者可以在升天入地中悟道。

仁者却习惯于拈花一笑的淡然。

对成熟的境界，向来没有一个确切的诠释。有人说所谓长大后你即知道，那是什么，那所谓成熟即你故意说不知道。

庄子曾叹息，人生天地之间，如白驹过隙而已，我也曾想，秋虫因何而昼夜长鸣，是因为它生命的短促吗？那么人呢？难道因为时间比秋虫长几十倍而去随意浪费吗？

成熟的境界，还应在于珍惜生命的短暂，匆匆地在世上走一遭，应留下些许痕迹。

庄生梦蝶，陶潜归隐，那只是一个早已逝去的神话，后人所推崇的，只是他们那平淡自然，淡泊宁静的心境，倘若能融智者与仁者为一体，以智者的心境，仁者的行径，淡泊名利，执著追求，这应该是现代人成熟的最高境界。

王国维有读书之三境界。人生隐者也有成熟的三种境界：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝，。

月已阑珊，上下莹澈，茶居灯炎的微茫小河月影的浚皱，水气的飘扬，惊涛的拍岸，一座座小小茶居，在醉意中，一切都和心象相融合。

这是一篇显得较为“另类”的文章。首先，作者的切入点不是简单地通过某件事的叙述说明自己成熟了，也不是就话题中提出的论点泛泛而谈，而是站在深厚文化底蕴的基础上，阐发了自己对传统文化的理解。庄子、陶渊明的思想历来为封建士大夫所推崇，他们的隐退思想可谓成熟定型了。虽然庄子、陶渊明的作品在中学阶段大家都接触过，但仅限于课文而已，未去深究，小作者却凭个人的兴趣，对这两位隐士作家作了研究比较，文中的心得处处闪现着发人深省的光芒。难能可贵的是不是就“庄”说“庄”，就“陶”说“陶”，而是将他们的思想作了分析之后，提出了自己的观点：“倘若将智者与仁者为一体，以仁者的心境，智者的行径，淡泊名利，执着追求，这应该是现代人成熟的最高境界。”这个视角可谓别出心裁，道人所未道，言人所未言。其次，文章语言老练，与内容相合，给人心一定的“成熟”感，开头以诗意的语言勾勒出一幅朦胧的画面，为下文的议论打下铺垫，结尾又与开头照应，显示出完整的结构。特别是文中许多整句的使用，显示了作者较好的驾驶语言的才华及一定的文学修养。因此，无论是“形”还是“神”，这篇文章都远远超出其不意了一般的水平，即使文中个别地方表述不太工稳，如仁者、智者的分类，但瑕不掩瑜，在一堂课的时间里写出这等佳作，实属不易。

四、同类话题

一、阅读下面材料，根据要求作文

在生活中，人们会受到来自各方面的情感冲击：如快乐、满足、激动、幸福、掌声、荣誉、成功……，如痛苦、失望、悲凄、重压、责难、泪水、折磨、绝望……

怎样面对这种种的情感冲击呢？那就是要学会承受——既要随失败的苦楚，以新的勇气去开创新的天地有时也要能承受成功后潮水般的追捧与喝彩，以使自己保持清醒的头脑。也就是说，在困境中有承受，在顺境中也要承受。能承受，才能不至于迷失自我。

请以“学会承受”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定②自选文体，③标题自拟④800字左右⑤不得抄袭

二、阅读下面材料，根据要求作文

在生活中，我们常常要放弃很多自己不愿意放弃的东西，如想法、观点，有物质上的，也有精神上的。

请以“学会放弃”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定②自选文体，③标题自拟④800字左右⑤不得抄袭

三、阅读下面材料，根据要求作文

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起，我们也许会感悟到青年人朝气蓬勃与旺盛的生命力；当人们看见叶子从树上落下，人们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋努力……

同学们，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟……”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定②自选文体，③标题自拟④800字左右⑤不得抄袭