口语交际：自荐担当志愿者

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翻新时间：2023-08-06

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口语交际：自荐担当志愿者

编写日期：

执教日期：

总序第

课时

课型：活动课

教学目的与要求：培养学生口语交际能力和实践能力。

教学重点：

1、让学生了解社区招募中应知的知识；

2、培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己；

教学难点：让学生在实践中恰当地运用所学口语交际知识。

教学方法：实践法

学法：实践法

教具：

课时安排：2课时

教学过程：

一、理论指导。

某社区拟招募若干名志愿者，来从事一些社区服务工作，如帮敬老院照看老人、帮公园捡拾垃圾、帮残疾人做家务、帮加班的家长照看小孩，等等。

你来到社区，向社区招募人员推荐自己，希望成为一名志愿者，为社区做点力所能及的事情。

二、实施建议。

1、视情况将全班同学分成若干小组，以小组为单位开展本活动。

2、每组推选两名同学充当社区招募人员，其他同学充当自荐人。

3、自荐人向招募人员说明来意，着重陈述自己能胜任某项社区服务工作的理由，并回答招募人员提出的相关问题。

4、招募人员确定是否接受自荐人的请求并说明理由。

三、教师提出要求。

1、招募人员要事先明确服务项目的工作要求及相关知识。

2、自荐人要根据自身的实际情况，选择一项适合自己的工作。

3、自荐人要重点述说自己的愿望和能力，也可以说说自己对做好某项工作的初步设想。

4、招募人员提的问题与工作有关，不要提大而空的问题。

四、当堂开始活动。

老师巡视，学生可以提出问题，让老师临场指导。

五、活动小结。

根据巡视中发现的表现得较好得小组或者个人，进行表扬；将发现得问题提出自己得改正意见。

教学后记：

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