翻新时间:2023-04-03
提醒幸福
一、导入
看到题目,同学们能够说出幸福到底是什么吗?
(学生讨论)
教师总结:“幸福是一种发自内心的精神愉悦,是一种无法用语言来描述的心灵体验”。既然幸福是一种心灵深处最真实地感受,那么,每一个人都可以体会得到。世人更是如此,他们拥有更加细腻的思想、情感,对外界事务的感悟将更美妙。现在我们来共同欣赏一下诗人海子的一首著名的诗歌《面朝大海,春暖花开》
(1)从明天起
做一个幸福的人
喂马、劈柴、周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我又一所房子,面朝大海,春暖花开。
从明天起,给每一个亲人写信
告诉她们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一座山,每一条河取一个温暖的名字
陌生人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海,春暖花开
提问:作者所认为的幸福都是什么?大家重视了吗?是否认为这也是幸福?
(学生讨论)
幸福的闪电告诉我们什么?(幸福是瞬间的感觉、是不易把握的)
(2)展示两幅图片:A.贫困山区的儿童艰苦的学习环境(凸凹不平的石板做桌子,光着脚……)
B.城市少年在宽敞的教室里接受现代化教学(电脑桌旁、
幸福的笑脸)
分析:相比较而言,两幅图画天壤之别,幸福的当然是后者。但是,那些贫困山
区的孩子,他们有了一个能够学习的的天地,我想他们的内心同样也有由衷的幸福
这说明幸福无处不在,并且每个人都可以拥有幸福,就看你是否发现它。
(3)展示一组数据:如果今天早上你起床时身体还健康,没有疾病,那么你比其他几百万人更幸运,他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未经历过战争的危机、老妪的孤独和饥饿的滋味,那么你的处境比其他5亿人更好;如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被恐吓和杀害的危险,那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物,身上有衣服,有房可住有床可睡,那么你比世界上75%的人更富有;如果你银行里有存款,钱包里有票子,那么你属于世上80%最幸运的人;如果你父母双全,没有离异,那么你的确是那种很稀有的地球之人;如果你读了一封信,那么你刚刚得到一个双重的祝福,因为有人想到了你,而你又不属于那另外20亿文盲。
带着对幸福的理解,我们一起来学习毕淑敏的这篇《提醒幸福》
一.教学过程
(一)解题
“提醒幸福”
思考:一般提醒的后缀词是什么?
(学生讨论)一般都是提醒将要发生的灾难,人的一般思维定势。
而后缀词是“幸福”,打破思维定势,其实作者的意图是什么?
“提醒”即发现、珍惜的意思(全文的中心)
(二)作者简介
毕淑敏(1952年出生于新疆)曾经入伍(高原部队11年),后从事医学工作20年,之后开始正式写作。她著有《红处方》,具有较大影响。她的文章细腻而富有哲理,且善于从简单而普通的事务中发掘更加深刻的道理。
(三)课文讲解
1、阅读文章第一自然段,提问:文章一开头写“幸福”了吗?
明确:没有,从“提醒灾难”谈起,从人们的一般思维定势下笔。
2、阅读文章第四至七自然段,告诉我们了什么问题?
明确:一位的提醒灾难只会让我们错过许多美好的时刻,使我们忘记幸福。从而提出本文的中心——我们应该“提醒幸福”!
3、随即作者提出一个疑问:“幸福也需要提醒吗?”
没有回答,而说明先哲们认为幸福不止的遗体,认为行都不需要提醒。因此享受幸福需要学习。
要学习星受幸福就得明白“幸福到底是什么?”——幸福是一种心灵的震颤,是没有痛苦的时刻
4、幸福是需要提醒的,那么如何才能提醒、发现行都呢?
幸福的征兆:
朦胧的
朴素的
幸福是心灵的震颤
没有喧嚣浮华
乔装而来
5、幸福的征兆有了,我们就更容易把握了,于是作者话题又回到了提醒幸福上。作者认为我们应该怎样去做呢?(如何注意幸福呢?)
(1)先举出具体例子:春天到来时,提醒自己
幸福
提醒
(2)列举四个“幸福的时候”
①丰收的时候
要唱歌跳舞
收获的愉悦
②相聚的时候
要举杯同庆
真挚的友情
③守候父母的时候
提醒自己幸福
家庭的温情
④一无所有时
不在健康时
大声说:我很幸福
乐观的心情
连心都不存在时
6、总体回顾作者的思路:
提醒灾难
认识幸福
幸福的征兆
享受幸福
幸福
幸福一生
灾难
(时刻提醒幸福,我们就拥有更多幸福,那么我们将幸福一生)
7、学生划分层次
(四)小结
1、幸福到底是什么?
(学生总结)
2、关于文中的比喻、排比的运用:
(1)比喻:(学生找出并分析)
(2)排比:句与句之间的排比
段与段之间的排比
3、文中独立成段的句子:
作用:强调、引起重视
板书设计:
提醒幸福
提醒幸福——认识幸福——幸福征兆——享受幸福
丰收——唱歌跳舞——收获的喜悦
相聚——举杯同庆——真挚的友情
守候——提醒幸福——家庭的温情
一无所有
不再健康
我很幸福——乐观的心情
心不存在
(珍惜幸福)
下载文档
网友最新关注
- 幸福岛的沉没
- 我家的小鸭子
- 飞向月球
- 牛
- 太空城的保险公司
- 暑假里的收获
- 我把机会错过了
- 有意思的小鸡
- 暑假生活剪影
- 小仓鼠
- 我的小伙伴3
- 我最喜欢的小动物
- 树根和树叶
- 秦兵马俑(导游词)
- 有趣的鸽子
- 我国商业银行防范金融风险的手段分析
- 银行信息系统的安全问题分析
- 探讨新时期农发资金投入的模式和方向
- 解读国债发行与个人金融产品发售情况
- 探析在华跨国公司的社会责任
- 农村地区国债发行制约因素及思路分析
- 解析危机后英国金融监管改革及启示
- 研究我国上市公司内部审计
- 浅谈自然价值与新经济学
- 独生子女家庭教育问题及对策
- 论建立中国税收信用体系的必要性
- 小额贷款公司融资道路分析
- 研究当前商业银行信贷风险问题
- 浅析新经济时代的管理人才培养
- 中国经济学逻辑休系的新探索试论
- 《称象》考点练兵:阅读篇
- 《称象》教学目标
- 《吃水不忘挖井人》老师语录
- 《称象》整体阅读感知
- 《称象》随堂练习:提高篇
- 《称象》教学难点
- 《称象》重点问题探究
- 《称象》重点字词的意思
- 《吃水不忘挖井人》重点字词梳理
- 《吃水不忘挖井人》重点字词意思
- 《称象》教学重点
- 《称象》重点字词梳理
- 《称象》相关资料
- 《称象》考点练兵:积累篇
- 《称象》随堂练习:巩固篇