《酸的和甜的》教案1
翻新时间：2023-08-04
《酸的和甜的》教案1
学习目标：
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能有感情地看图复述故事。
4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。
课前准备：
多媒体课件、电脑。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，提示课题
二、借助文中图画，初步感知课文内容
三、初读课文，整体感知
四、自主识字、写字、学词学句
五、朗读感悟，相互交流
1、同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。
2、指名分自然段朗读课文。思考：课文中出现了几种小动物？
3、重点朗读感悟课文4--7自然段。
(1)学生个人独立朗读课文4--7片段段，边读边想：在课文中出现的小动物中谁最聪明，为什么？并从课文中找出相关的依据。
(2)在学习小组中讨论，交流个人阅读思考的收获。
4、通过朗读表现自己学懂的内容。
六、引伸拓展，体现个性，发展语言
1、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的？你能帮帮他们吗？
2、你想对故事中的小动物说点什么？
七、回归整体，积累运用，有感情地复述课文
1、学生边看图边自由读课文，准备复述。
2、上讲台有感情地复述故事，可融入自己的想象。
第二课时
一、复习检查
二、指导书写
三、实践活动(读读、演演)
自选伙伴，编排童话剧，再演一演。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 学雷锋心得体会
- 劳动节
- 友谊
- 我的妈妈500字
- 表妹，我对你说
- 春雨
- 妈妈真辛苦
- 一封信
- 街头偶拾
- 周末的早晨
- 对老师说说心里话
- 我
- 自我介绍
- 雾
- 竞选班长
- 浅谈引导学生成为心理健康的大学生
- 浅谈积极心理学:对人本主义心理学的继承与发展
- 数学思想和数学方法
- 浅议学习自我效能感理论对教学设计的启示
- 数学课堂教学的“三字十二条”
- 数学知识技能的生活化
- 关于嫉妒心理对大学生人际沟通的影响及对策分析
- 浅议文化适应对少数民族大学生的心理影响及对策研究
- 数学课堂中的素质教育
- 浅谈“基于问题的学习”:创新心理学课程教学的有益尝试
- 探讨如何运用心理学理论提高高职院校学生学习积极性
- 浅议营造文明健康的高校教育环境,提高大学生的心理素质
- 小学数学论文：浅谈小学数学课堂教学中的有效激疑
- 如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度
- 谈中学数学教学创新
- 2009年中考复习文言文专题(四)--三峡
- 2009年中考语文文言文专题(二)--送东阳马生序
- 10那树教案
- 八年级语文醉翁亭记
- 7 变色龙教案
- 10那树教案(1)
- 11地下森林断想教案(1)
- 八年级语文《组歌》教案1
- 八年级语文组歌教案5
- 5孔乙己教案
- 9谈生命教案(1)
- 6 蒲柳人家（节选）教案
- 醉翁亭记 教学目的
- 12人生
- 6蒲柳人家(节选)