《难忘的一天》教学设计
翻新时间：2022-09-14
《难忘的一天》教学设计
第一课时
一、学习目标：
1初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。
2正确，较流利的朗读课文。
3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
二、学习重点：识字
学习难点：书写美观
三、学习方法：自主学习
四、学习准备：小黑板
五、学习过程：
（一）谈话引入
1有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说）
2概括介绍邓小平的生平。
3揭题
（二）初读感知
1自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认
2采用多种形式练读课文，把课文读通顺。
3检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。
读后用生字卡片抽读生字。
（三）自读自悟
1自读课文
2指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。
（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？
（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？
（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？
3有感情的朗读课文
（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？
（2）有感情的朗读课文。
（四）书写指导
方法同上
第二课时
一、学习目标：
1巩固13个生字，会写其余5个字。
2流利，有感情的朗读课文。
3提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
二、学习重点：朗读
学习难点：识字
三、学习方法：自主学习为主
四、学习准备：田字格小黑板
五、学习过程：
（一）复习课文
1指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议
2说说你读了这篇课文有什么想法？
（二）复习生字词
1认读生字词
计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂
A学生自读
B读词语中的生字，同桌交流识字方法
2巩固生字词
A卡片抽读，开火车轮流读
B给生字组词。
C开火车读出生字，并组词
（三）书写指导
方法同上
（四）积累运用
读课后词语，并选择词语说话。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 有趣的一堂课——烧纸船
- 小小地球上的故事
- 草儿
- 我的“佳衡丸”号战斗飞船
- 钓鱼
- 参观新百大厦
- 发生在书城里的一件事
- 新型人脑芯片
- 兔子和小袋鼠
- 地球日记
- 烧纸船
- 狡猾的老猫和天真的小鱼
- 青蛙,笼子和虫子
- 花伞与蘑菇
- 我珍藏的一张照片
- 如何让语文课堂充满真情
- 初中语文作文教学的创新途径分析
- 创新,让民间游戏富有活力!
- 乡土街区域化混班游戏初构建
- 小学情境作文教学策略初探
- 诗的评论 评论的诗
- 为梦想,时刻准备着
- 利用语音室进行语文听说训练的几点体会
- 丰富学生体验,提升高中语文阅读效率
- 中学音乐课堂教学观摩引发的思考
- 提高小学语文中高年级阅读教学有效性的途径探索
- 在语文教学中培养学生反思能力
- 现代文阅读教学要强调学生诗意感悟
- 将语文课堂艺术化
- 读写技能整合下的高中英语课堂教学
- 19 生命 生命之教材分析教学反思教学
- 19生命生命精品教案B案教学反思教学
- 生命 生命精品教案六教学反思教学
- 关于生命的格言教学反思教学
- 生命 生命精品教案三教学反思教学
- 生命 生命精品教案五教学反思教学
- 生命 生命精品教案教学设计
- 生命 生命- 教案
- 19生命生命一课一练(附答案)教学反思教学
- 生命 生命精品教案二教学反思教学
- 生命 生命-教案
- 生命 生命精品教案一教学反思教学
- 花的勇气教学建议教学反思教学
- 19生命生命精品教案A案教学反思教学
- 生命 生命精品教案四教学反思教学