《难忘的一天》教学设计1
翻新时间:2015-12-12
《难忘的一天》教学设计1
第一课时
一、学习目标:
1初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。
2正确,较流利的朗读课文。
3体会小作者激动,紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
二、学习重点:识字
学习难点:书写美观
三、学习方法:自主学习
四、学习准备:小黑板
五、学习过程:
(一)谈话引入
1有谁知道邓爷爷的故事?(指名说一说)
2概括介绍邓小平的生平。
3揭题
(二)初读感知
1自读课文,画出不认识的字词,看拼音或问问同学认一认
2采用多种形式练读课文,把课文读通顺。
3检查是否读通顺,指名分自然段朗读或表现读。
读后用生字卡片抽读生字。
(三)自读自悟
1自读课文
2指名说说你知道了什么,是从哪一段知道的。
(1)知道朗读第三自然段,你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人?是从哪里看出来的?
(2)指导朗读第五自然段,从这一段你看出邓爷爷是怎样的人?邓爷爷的话该怎样读?
(3)指导朗读第六自然段。我的心情怎样?从哪里看出来?我会想些什么?怎样读?
3有感情的朗读课文
(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情?
(2)有感情的朗读课文。
(四)书写指导
方法同上
第二课时
一、学习目标:
1巩固13个生字,会写其余5个字。
2流利,有感情的朗读课文。
3提高对计算机的兴趣,能想想自己肩负的责任。
二、学习重点:朗读
学习难点:识字
三、学习方法:自主学习为主
四、学习准备:田字格小黑板
五、学习过程:
(一)复习课文
1指名朗读课文,自由选择读的内容,同学评议
2说说你读了这篇课文有什么想法?
(二)复习生字词
1认读生字词
计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂
A学生自读
B读词语中的生字,同桌交流识字方法
2巩固生字词
A卡片抽读,开火车轮流读
B给生字组词。
C开火车读出生字,并组词
(三)书写指导
方法同上
(四)积累运用
读课后词语,并选择词语说话。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 来自月球的回望
- 月球之旅
- 我心中的美景
- 探索月球奥秘
- 我在月球上的一天
- 月亮月亮我问你
- 探索月球奥秘的作文
- 月亮的自我介绍
- 未来月球
- 月亮照着你月亮照着我
- 精彩的月球知识竞赛
- 探索月球奥秘
- 时间银行
- 月球奥秘知多少?
- 月球动物园参观记
- 浅谈中小学生音乐兴趣的培养
- 换位思考在歌唱教学中的重要作用
- 论山东筝艺
- 从日本音乐史看日本音乐的发展
- 智能运输系统
- 浅谈声乐表演艺术中的心理问题
- 沪宁高速公路江苏段的交通监控系统
- 浅谈古筝四大流派的艺术风格及特点
- 基础音乐教育中开展律动教学的思考
- 沥青路面产生不平整的原因及处理措施初探
- 冷铺沥青材料的特性与配制技术
- 声乐艺术美的本质探究
- 试析独唱表演艺术的审美特征和功能
- 论初中音乐课学生创新能力的培养
- 论舞蹈创作如何贴近民众
- 《太阳》 知识点精析
- 《妈妈的账单》 趣闻故事
- 《太阳》 教案讲义2
- 《妈妈的账单》 考点练兵2
- 《妈妈的账单》 考点练兵1
- 《太阳》随堂练习 提高篇
- 《月球之谜》 教师语录
- 《太阳》随堂练习 巩固篇
- 《猫》
- 《妈妈的账单》 范文习作
- 《太阳》 教案讲义1
- 《太阳》 相关介绍
- 《太阳》 趣闻故事
- 《太阳》 考点练兵2
- 《妈妈的账单》 写作指导及训练素材