翻新时间:2023-02-13
《农业的变化真大》教学设计
教材分析:
寒冷的冬季,百花盛开、瓜果飘香;彩色的棉花,纺出五彩线、织出五彩带;无土的水中,栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术,给农业带来如此大的变化,令人惊叹。
本课彩用连环画的编排形式,把图文紧密结合起来,充分利用图画指导学生识字、读书、并渗透观察、想象能力的培养。
学生分析:
经过三个学期的学习,学生们已经认识了很多字,已经初步具备了自主识字的本领,写字水平和阅读能力也有了提高,因此,在教学时要注意多让学生自主学习、探究发现。认字方面:引导学生制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使所学生字多次复现。写字方面:整体指导,发现规律,重视示范。
设计意图:
本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学,学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室,走出校门,扩展自己的视野。
教学目标:
1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识,进一步增强热爱科学的情感。
教学准备:
录音机、挂图、字卡。
教学设计及意图:
一、激趣导入,揭示课题。
1、画面并配解说。(寒冷的冬季,百花盛开,瓜果飘香;彩色的棉花,纺出五彩线;无土的水中,栽培着茁半的植物;只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。)
(配图,拉近学生与课文内容之间的距离,激发兴趣。)
2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗?我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。(板书)
二、初读课文,整体感知。
1、听录音,感知课文。
2、自读课文,借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读,在文中画出不认识的字,借助拼音读一读。
2、发挥想像,自主或小组合作学习生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”游戏,摘到水果的同学带领大家识记。
2、叫音出示字卡。(老师读生字,学生在自己的字卡中找出生字,看谁找得又对又快。)
下载文档
网友最新关注
- 读《雷锋的故事》有感
- 读《凡卡》有感
- 第一次领操
- 功夫不负有心人
- 读《伟人的足迹》有感
- 改写《狐狸和乌鸦》
- 读《我自横刀向天笑》有感
- 最难忘记的一件事
- 读《安徒生童话》有感
- 读《奠柏》有感
- “麻烦”班主任
- 金娃娃
- 故乡
- 缩写《小抄写员》
- 身边的烦恼
- 浅论高校教育信息化平台建设探讨
- 浅析对我国高校法律基础教育的反思
- 试析独立学院教师队伍建设的问题与思考
- 试论校企合作的传感器与检测技术课程实验改革和开发
- 试论增强思想政治理论课教学实效性的研究与实践
- 试析校企合作促进高职院校学生管理模式的改革
- 简析美国高等院校新生入学教育的研究与启示
- 浅谈高校文化素质教育中的问题分析与对策研究
- 试析研究生创新能力培养机制探究
- 试论增强大学生党员党性修养的途径
- 试论大学英语教学中隐喻能力的培养
- 浅谈数字电路虚拟实验教学方法应用研究
- 试析地方高校人才引进工作的若干思考
- 试析“数字电子技术”教学与实验改革探索
- 浅析后现代课程观与我国课程改革
- 《诗词曲五首》诗文简析
- 赤壁之谜
- 赤壁
- 类文赏读
- 南宋民族英雄文天祥
- 杜牧《赠别二首》之二
- 关于月亮
- 《诗词曲五首》参考译文
- 咏刘禹锡
- 刘禹锡与柳宗元
- 名将美人江东二乔
- 潼关简介
- 刘禹锡游玄都观
- 刘禹锡诗里的苏州
- 文天祥诗词选