《回声》教学设计
翻新时间：2023-08-19
《回声》教学设计
教材简析
《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象—回声，本文读起来有一种亲切感，也增加了学生对大自然现象探索的吸引力，激发了学生探索科学的兴趣。
学生分析
本课是二年级的语文课，涉及到的是自然当中一种普通物理现象，但大多数学生对回声知识了解的不够多，多数学生不知道“回声”是怎么回事，因此，课前鼓励学生到大自然中去寻找、去体会，学生可结合简单的生活经历和情感体验表达自己对回声的认识。还可借助图片多媒体等手段让学生了解回声是怎么回事。
教学目标
1、认识6个汉字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，要读出奇怪、欢快、亲切的语气。
3、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣。
4、通过朗读课文感受祖国语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重点
读懂课文和词句训练。
设计思路
1、本次教学通过创设一定的情境，采用边读边悟组合式教学。在教学中，多方位、多角度组织、引导、点拨、使学生在自主学习的基础上合作，交流。培养学生创新能力，在小组讨论中学会语言合作。
2、课前布置学生到大自然中去寻找、去体会回声，课堂上大家交流，让每个学生积极参与，锻炼口头语言的表达能力。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 关心我的妈妈
- 童年
- 我是“猫”
- 续写
- 13岁的我
- 我的外婆
- 午觉争纷
- 爷爷泡的蜂蜜水
- 可恨的店老板
- 妈妈的吻，妈妈的爱！
- 老师的手
- 我的“双面派”老妈
- 忙碌的一天
- “瞟神”“顺风耳”小颜
- 我的两优二缺
- 否定的浪漫旅程──贝多芬与「英雄」
- 高中数学课堂教学中探究实验研究报告学习的
- 在反思中走进新课程之四
- 从高考抄袭作文反思作文教学
- 浅谈优化体育教学过程的措施
- 从课程标准看数学课堂教学
- 谈谈生物教学中的素质教育
- 重视非智力因素的培养促进学生数学素质的提高
- 巴赫的音乐神学
- 设计文脉/DesignandContext
- 浅谈体育教学中的德育教育
- 行动艺术：无政府主义还是形式主义
- 作文教学是发展学生创造思维的过程
- 解放语文
- 初中生物实验课中的思维训练
- 人生的境界(第一课时)(论坛帖)
- 《人生的境界》教学设计(教师中心稿)
- 人生的境界
- 人生的境界
- 人生的境界
- 蜀道难
- 短文两篇-(《齐人有一妻一妾》《弈秋》
- 人生的境界
- 人生的境界(教师中心稿)
- 蜀道难
- 25杜甫诗三首（《望岳》 《春望》 《石壕吏》教案 ）
- 《蜀道难》备课笔记
- 新教材教学设计ABC［高五册阅读］第五单元杜甫律诗五首
- 《杜甫律诗五首》备课笔记
- 《人生的境界》备课笔记