初一学生习作《与理想同行》讲评

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翻新时间：2012-02-08

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初一学生习作《与理想同行》讲评

习作：

与理想同行

理想，使我们的生活变得充实；理想，使我们的方向变得明确。有了理想，我们是一个大写的人；没了理想，我们是一个行尸走肉。很多人，因为有理想而成功；而又有很多人，因为没理想而失败。

古希腊有位雄辩家，小时候，他的声音非常微弱，说话时也吐词不清。有一次，他看到别人振振有词的演讲，便希望自己长大后也能当一位雄辩家。从那时候开始，他为了使自己肺活量提高，每天练习登山；他为了使自己说话的声音变得清晰，他每天含着小石子练习说话，除此之外，他还每天对着镜子模仿各个雄辩家的神态与姿势。当他长大了以后，终于在一次演讲上一举成名，成了古希腊有名的雄辩家。

同样在中国，也有因为拥有理想而走向成功的人。

钱学森被人们誉为“火箭之父”，然而在他年轻的时候他所喜欢研究的却是铁路建设。是在一次战争中，钱学森突然觉得应该把自己的祖国建设得发达起来。他从此便去美国留学。在美国，他取得了巨大的成就。以至欲美国政府不允许他回到中国。最后经中美两方的多次谈判，钱学森克服种种困难，终于回到了中国。回到中国后，在他的带领下，中国航天事业取得了巨大的进步。

这些都说明了理想的重要性。所以，我们从现在开始，伴随着理想，共同打造美好的未来。

点评：

这孩子的思路非常清晰，也可以看出有一些应试作文的路数，基本功不错。

文中第一个例子，要写出具体人名才好。第二例子，没有注意围绕理想角度陈述，显得论据不充分。

最大的问题是两个方面：一，对题目的解读不够深入：理想是什么，为什么要与其同行，怎样与其同行，同行至何处，小作者心里还没谱，所以习作成了简单的材料堆砌；二，语言表达上缺少文采，语言没有个性，显得单调；很多地方表达也不准确不清晰，显得不够严谨。

建议读一些议论性散文，训练一下语言的形象表达基础，再强化一下审题的拓展分析习惯，相信作文会慢慢地找到一些感觉。