教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《陶罐和铁罐》练习设计1

《陶罐和铁罐》练习设计1

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-31

《陶罐和铁罐》练习设计1

一、 用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚落(xī xì ) 懦弱(nuò rǔ) 恼怒(nǎo lǎo)

掘开(jiē jué) 覆灭(fú fù)  谦虚(xī xū)

二、在括号里填上适当的词。

(  )的场地  (  )的宫殿  (  )的东西

(  )的渣滓  (  )的尘土  (  )的兄弟

三、给课文分段,并概括段意。

四、陶罐和铁罐有什么不同?它们的不同结果说明了什么道理?

五、课外趣题

试补老虎诗

有个人读书很不认真,却还爱在人前卖弄学问。一次,大家在谈诗,他当众夸口说:“我读的古诗很多,最欣赏一首咏老虎的诗,那首写得好极了,短短四句,就把老虎写活了。”众人要求他能背给大家听,那个人咳嗽一番,说:“头一句是什么的虎,第二句嘛,是什么什么地舞。”众人又说:“你既然忘了一、二句,就念念三、四句吧。”那人仰头望天,想了好一会儿,说:“第三句实在忘了,好像是啸声震什么。”他搔搔头皮,朝众人一笑,说:“好在第四句我记得真真切切。”大家迫不及待地说:“你就快说第四句,哪怕只一句,我们也见识见识。”那人一拍手,说:“对了,第四句是惊什么什么的意思。”大家失望极了。

请你把这四句诗补充:

_____________________虎,_____________________舞。

啸声震_____________________,惊_____________________。

(提示:吊睛白额跳跳踉踉山谷落岩上土)

你认为这是一首好诗吗?为什么?

这则故事说明了什么?

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

拥有成功
当小老师
发生在“语文月”的故事
真想再玩一把
捉河虾
快乐十分钟——打雪仗
创建文明城市
鱼缸里的石头
省钱大比拼
学绣花
包千张包
拔河
打字记
做书架
我爱小马
浅析中职学校如何培养电子商务人才
图书的网络化生存
充分发挥高校工会组织在以德治校整体育人中的作用
试论小学语文教学主体性策略下的教师课堂教学
以德治校的影响因素及其对策的思考
浅谈构建学习型社会和继续教育创新
关于以德治校的思考与实践
加强道德建设 坚持以德治校
以德治校及师德建设
简述“创新”内涵的三层拓展与社会意蕴
关于关注社会民生 注重应用创新
让人类生存的环境更和谐
论信息社会与创新教育
浅谈“以德治教”:高校教师的首要职责
谈以德治校以德示教以德育人
新“东施效颦”──《再见了,亲人》教学反思
由苦及乐──我教《再见了,亲人》
《再见了,亲人》教学反思
发掘教材的情感因素,调动学生的情感──《再见了,亲人》教学反思
《再见了,亲人》教学中主题的体现
阅读教学要善于启发学生的思维──《再见了,亲人》教学漫谈
《再见了,亲人》引读教学
《再见了,亲人》教学反思
《再见了,亲人》第二自然段的层次分析
《再见了,亲人》导入语设计
谈《再见了,亲人》一课的教学
反差中的震撼──《再见了,亲人》的理解误区
《再见了,亲人》词句教学
《再见了,亲人》的抒情方式
《再见了,亲人》教学反思