翻新时间：2022-08-30
《看雪》教学设计
一、教学目标：
1、学会本课11个生字，认识两个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一。
二、教学重、难点：
重点：学习生字新词，有感情地朗读课文。
难点：了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。
三、教具准备：多媒体课件
学生准备：搜集有关台湾的各方面的资料、图片。
四、教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，我们现在是什么季节？
生：冬季。
师：在冬天你们最盼望干什么事？
生：……
生：下雪。
在冬天看到下雪是一件很美的事，前几天我们这里下了今冬的第一场雪，有的同学还把当时的情景写在日记上。我们这里冬天经常能体验到下雪的快乐。而在我国台湾省是很难看到雪的。那里的小朋友也想看雪，可怎么办呢？
今天，我们一起来学习《23看雪》，板书课题，齐读。
二、初读课文：
师：请同学们自己高声读课文，一边读一边划出生字词，标出自然段，不明白的词语和句子做一下标记。
学生按老师要求自读课文。
三、检查自读情况。
1、课件出示生字词：指读、开火车读、齐读。
2、质疑：学生不明白的地方提出来。
（其他学生能解答的先解答，解答不了的问题教师可放在理解课文的环节中再解答。）
四、以读促讲，理解全文。
（一）理解1、2自然段。
1、指读1、2自然段。
2、出示课件（地图）：了解台湾的地理位置，明白台湾很难看到雪的原因。
3、出示课件（课文插图1）：
让学生看图观察讨论：图上的小朋友在干什么？说些什么？想些什么？
（鼓励学生大胆说。）
4、出示课件（课文第二自然段）：
练习读第二自然段。引导学生体会台湾孩子对雪的向往和喜爱。
（二）理解3—11自然段。
1、（1）以小组为单位读3—11自然段，看看孩子们向老师提出了哪几个问题？画下来，讨论一下。
（2）出示课件（学生问老师的四句话）：
范读、指读。读好这四句话的语气。
（3）出示课件（第四句话）：
多种形式读，指导读好其中的自然停顿地方。
2、（1）过渡：北京下雪的时候是怎样的情景呢？
（2）出示课件（北京下雪的情景）：让学生欣赏雪境，感受下雪的乐趣。
（3）你们看了这段雪境有什么感受？
学生自由谈。
（4）出示课件（第九自然段）：
让我们一起来感受这美好的雪景，体会北方孩子玩雪的乐趣吧！
齐读第九自然段。
（三）出示课件（课文插图2）：
1、学生观察并说说图上的小朋友在干什么？
看到北京孩子玩雪的情景，台湾孩子的心情怎样？学生自由谈。
2、出示课件：指导读好最后一句话。
3、你希望台湾的小朋友到北京来吗？学生自由谈。
4、出示课件：欣赏台湾的一些风景片。
5、你愿意到台湾宝岛去看一看吗？
学生自由谈。
6、引导学生对比(第2自然段与第9自然段，第10自然段与第11自然段)朗读，边读边想，讨论交流：
橱窗里的雪景与真的雪景有何不同？
(都很美，一是静态的，不能玩；一是动态的，能玩的、好玩，因此更美丽，对孩子们有很大的吸引力)
台湾孩子们和北京小朋友盼着什么？
(台湾孩子们盼着到北京看真的雪。小朋友盼着和孩子们一起玩，盼望祖国统一）。
7、两岸小朋友的愿望能实现吗？
（让学生结合自己搜集的资料大胆发表观点）
五、分角色表演读全文。
让学生按课文内容分为“叙述者”、“孩子们”和“老师”三种角色表演朗读，在过春节的欢快乐曲声中，在电脑课件展示课文插图的形象氛围里，让几组学生扮演角色、表演朗读、展开竞赛、巩固成果。
下载文档
网友最新关注
- 达蓬山之旅
- 黄山游记
- 环太湖游
- 游乐园游记
- 游上海野生动物园
- 美丽的音乐喷泉
- 全国十大私家园林之一—绮园
- 美丽的鼓浪屿
- 快乐的洽川之旅
- 美丽的校园
- 美丽的东方明珠
- 美丽的桂林山水
- 关山牧场
- 若尔盖草原在哭泣
- 游嵊泗
- 分析供电企业电力市场营销方略
- 企业市场营销中的定价方法与价格策略
- 高新技术企业成本管理特点分析基本理论论文(1)论文
- 关于新经济时代会计教育改革的几点思考(1)论文
- 未晚庐企业管理肇论基本理论论文(1)论文
- 惠而浦产品及其中国策略分析
- 车险营销模式的现状与创新探索
- 探讨市场营销学项目教学法
- 探析现金流量表编制的意义及建议(1)论文
- 对软件项目管理的探讨基本理论论文(1)论文
- 逆向营销案例—爱芳公司
- 用博舆论探讨决策中的道德问题基本理论论文(1)论文
- 小议微博时代企业营销模式
- 浅探新经济时代会计观念面临的挑战(1)论文
- 上市银行境内外审计差异的案例分析
- 《秋思》教学实录与评析
- 《古诗词三首》教学反思
- 关于“绿”的教学反思──《泊船瓜洲》教学反思
- 《长相思》教学案例
- 《秋思》之语言训练落脚点
- 《秋思》课后反思
- 诗韵·诗意·诗境──以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学
- 《泊船瓜洲》教学反思
- 《长相思》案例评析
- 关于《泊船瓜洲》一课插图的意见
- 《秋思》课堂实录
- 《泊船瓜洲》教学反思
- 改诗成故事──《秋思》教学后的反思
- 书画合一，给学生以美的熏陶──观《泊船瓜洲》有感
- 如此“妙手偶得”──《泊船瓜洲》教学反思